Тип занятия

Цели     занятия

Задачи   мероприятия, 

1.образовательные 2.развивающие 3.воспитательные

Краткое описание хода занятия

  Комбинированное занятие - путешествие с решением проектной задачи.

          Познакомить и расширить представления о народных  ремеслах  Печорского края Северной России.

 1.   Познакомить с историей развития пижемской росписи, элементами росписи в изделиях мастеров Пижмы и основными этапами росписи.

2. Формировать практические умения и навыки рисования по образцу. Учить детей составлять узор по мотивам Пижемской росписи. Совершенствовать навыки рисования пером декоративных элементов Пижемской  росписи. Развивать познавательную активность детей, творческие фантазии, художественный вкус. Стимулировать стремление своими руками создавать красоту.

3. Воспитывать интерес к искусству мастеров родного края, уважение к творческому наследию, любовь к малой родине.  Развивать такие качества как усидчивость, внимание, аккуратность при работе с красками. Дать возможность детям почувствовать себя народными мастерами.

- Мобилизующий этап

- Этап активизация познавательного интереса учащихся

 - Этап анализа (постановка проектной задачи)

- Этап моделирования (решения проектной задачи)

- Этап синтеза (рефлексия)

-Итог занятия. Рефлексия деятельности на занятии

Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока

Предметные умения:  представление о народных ремёслах  родного Печорского края; знакомство с историей развития данного промысла, с изделиями и основными элементами пижемской росписи

Личностные УУД:    эмоциональное осознание своей этнической принадлежности  и уважительное отношение к истории и культурному наследию своего народа, самооценка  на основе критериев учебной деятельности.

Регулятивные УУД:  освоение способов  преобретения навыков самостоятельной разработки художественных решений творческих заданий ;

Познавательные УУД:  систематизация знаний о применении и пространственном расположении узора по мотивам пижемской росписи, освоение декоративных элементов  росписи мастеров родного края

Коммуникативные УУД: формирования умения объяснять свой выбор, сотрудничая в  паре,  группе.