Тема «Панно: «Жар-птица»  (коллективная работа).

(подготовительная группа)

Доминирующая область: художественное творчество (рисование).

Интегрированные задачи:

Развитие продуктивной деятельности и детского творчества:  продолжать формировать интерес у детей к созданию коллективного рисунка. При рисовании перьев жар-птицы упражнять в использовании нетрадиционной техники рисования «граттаж».  Вызвать у детей творческий интерес, эмоциональную отзывчивость, желание творить; развивать фантазию, творчество.

Воспитывать интерес к созданию общего рисунка, чувство удовлетворения. 

Коммуникация: обогащать словарный запас через название основных цветов и в использовании обобщенных слов.

Интеграция областей: художественное творчество, коммуникация.

Ожидаемые результаты: сформированный интерес у детей к созданию коллективного рисунка. Умение использовать нетрадиционную технику «граттаж».  Обогащённый словарный запас.

Предварительная работа:

1) Лепка, аппликация и рисование зимующих птиц, 
2) Рассказ о сказочном образе Жар-птицы.
3) Рассматривание иллюстраций из сказок.
4) Чтение, просмотр сказок с Жар-птицей.

5) Подготовка основы под граттаж (раскрашивание в разные цвета картона, покрытие свечой, тушью).

Словарная работа: граттаж, панно, жар, жаркое, жар-птица, греет, горит, сияет.

Оснащение: Панно с изображением птицы с белыми перьями на хвосте, основа для граттажа  в форме пера, клей карандаш, стразы, палочки для процарапывания, салфетки, шапочки для физкультминутки, аудиозапись «Лунная соната» Л.В.Бетховена; компьютерная презентация.