1.      Тип урока. Интегрированное занятие

2.      Цели урока.  Повышение интереса к традициям русского народа (праздник Масленица)

3.      Задачи урока.

 - Возрождать интерес к обрядовым русским праздникам.                                                                                                

- Обобщить и закрепить знания детей о празднике «Масленица».                                                                                                      

- Закрепить представления о круге и умение находить его в окружающей обстановке.                                                                    

- Закрепить знания о перелетных и зимующих птицах                                                                                                                            - -Развивать общение и взаимодействие  ребенка со сверстниками;

- Формировать первичные представления о народных традициях и праздниках.

- Формировать готовности к совместной деятельности со сверстниками

- Формировать позитивное отношение  к различным видам творчества.

4.      Краткое описание хода урока.

Дети  заходят в «Русскую избу», их встречает хозяйка.

- Здравствуйте гости дорогие, гости званные да желанные, рассаживайтесь кому куда залюбуется, в нашей избе места всем хватит.

 - Ребята, скажите, какое у нас сейчас время года? (Зима.)

- А какое время года наступит после зимы? (Весна.)

 Много лет назад люди верили, что могут помочь Весне одержать победу над Зимой, празднуя Масленицу.

Отсюда и особое значение символов, используемых в ходе праздника: образ Солнца в виде катящегося и горящего колеса, в виде блинов, каждый из которых похож на маленькое солнце.

 -Скажите, а какой формы солнце, блины? (Круглой.)

-Посмотрите внимательно, что в «Избе» имеет форму круга?

 Масленицу гуляют семь дней, за каждым днем закреплены определенные действия:

•         понедельник – встреча;

•         вторник – игры;

•         среда – лакомка;

•         четверг – разгуляй;

•         пятница – ходили на блины;

•         суббота – посиделки;

•         воскресенье – прощеный день.

Встреча Масленицы Масленицу открывали ребятишки. Всех встречных или приезжавших из города они спрашивали: «Везешь ли Масленицу?» Если ответ был отрицательный, то они колотили встречного лаптями.

Также сооружали снежные горы, катались с них на санях.

Ходили по дворам с песнями и присказками сердцем потешиться».

 В понедельник делали из тряпочек женскую фигуру, одетую в девичий наряд, в руках у нее блин и помазок.

Всю неделю катались с гор на лошадях, были кулачные бои, возводились снежные города.

 Давайте и мы с вами потешимся. Сыграем в русскую народную игру «Зимующие и перелётные птицы»

 Ход игры:

Дети надевают шапочки птиц (перелётных и зимующих).

На расстоянии друг от друга стоят две подставки: одна с Солнышком, вторая со Снежинкой.

«Птицы» бегают врассыпную со словами:

Птички летают, зёрна собирают.
Маленькие птички, птички-невелички.

После этих слов «перелётные птицы» бегут к Солнцу, а «зимующие» к Снежинке.

 Дети рассаживаются по местам.

 Центральная фигура праздника – сама Масленица, ее усаживали в сани и возили с песнями:

Масленица – пышка

На улицу вышла

На гору кататься,

С ребятами драться.

 В воскресенье Масленицу сжигали:

Масленица загорела,

Всему миру надоела.

Масленица, прощай –

На тот год опять приезжай!

Ребята, все эти народные традиции сохранились до нашего времени.

И мы с вами тоже отмечаем праздник Масленица,  провожаем Зиму и встречаем Весну.

 Сегодня мы сделаем с вами символ Масленицы - Солнце.

Нам понадобится: бумажная тарелка, цветная бумага, ножницы, клей, краски и кисточка

 Какого цвета солнышко? (желтое, оранжевое)

 Из цветной бумаги желтого и рыжего цвета вырезаем треугольные солнечные лучи.

Берем  желтую бумажную тарелку.

Переворачиваем ее.

Равномерно приклеиваем лучи с обратной стороны тарелки, чередуя цвета.

Рисуем «солнцу» лицо.

 О каком русском празднике мы сегодня говорили?

Какое событие праздновали на масленицу?

Какие символы Масленицы запомнили?