Тип
урока (мероприятия, занятия)

Изучение
нового материала.

Цели
урока (мероприятия, занятия)

(образовательные,
развивающие, воспитательные)

познакомить детей с органами чувств и их
значением для жизнедеятельности организма.

Задачи
урока (мероприятия, занятия)

Интегрированные
программные задачи:

Образовательная:
закрепить знания детей о мозге, об
органах чувств (слух, зрение, вкус, обоняние, осязание); уточнить, какое
значение для человека имеют органы чувств при восприятии им окружающего мира,
побуждать детей  к высказыванию.

Развивающая:
развивать тактильные, зрительные,
обонятельные, слуховые, вкусовые ощущения

Воспитательная:  
воспитывать бережное отношение детей к органам чувств, культуру  их охраны

Знания,
умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др.
ученики в ходе урока (мероприятия, занятия)

Знать:

- строении
своего тела,

-название органов
чувств,

- правила охраны
органов чувств и ухода за ними.

Уметь:

- следить за  чистотой своего тела;

-выполнять оздоровительные
упражнения, пальчиковую  гимнастику,
артикуляционную гимнастику

Ход и
содержание урока (мероприятия, занятия),деятельность
учителя и учеников.

Мотивация учащихся

Актуализация
имеющихся знаний.

При проведении НОД большое внимание
уделялось практической работе, игровым ситуациям. НОД был построен в форме
конференции, где учащиеся школы были лаборантами, а дети подготовительной
группы принимали активное участие в практической работе по группам. Где
ученики проводили с этими детьми интересные опыты.

Ход
и содержание урока.

1. Организационный момент

Презентация

2. Создание проблемной ситуации – подведение к теме
НОД.

- Ребята, как вы думаете,
почему у института такое название? (ответы детей)

3. Объяснение нового материала.

А) Знакомство с органом чувств – зрение.

Б) Знакомство с органом чувств – слух

В) Знакомство с органом чувств – обоняние.

Г) Знакомство с органом чувств – вкус.

Д) Знакомство с органом чувств – осязание.

4. Работа в группах.

Группа (глаза)

Опыт: «Куда
делись чернила»

Группа (нос)

Определите предмет по запаху» 

Опыт:   «Изготовление парфюмированной воды. Духов» 

Группа  (уши)

Опыт: «Как
шуршит бумага, как  сыпется поваренная
соль, биение сердца»

Группа (язык)

Игра «
Угадай по вкусу»

Игра
«Весёлые скороговорки» 

Группа (кожа)

Эксперимент
«Угадай на ощупь» 

Опыт: « Следствие
Шерлока  Холмса. Рисунок на коже»  

5. Инсценирование 
сценки «Органы чувств»

6.Рефлексия.

Берегите свое здоровье!