1.      Тип урока. НОД

2.      Цели урока. Формировать у детей представление об особенностях природы в Азии, продолжать формировать представления о взаимозависимости живых организмов от среды обитания (животные гор, пустыни).

3.      Задачи урока.

Образовательные:  познакомить детей с  особенностями природы в Азии, продолжить формировать представления о взаимозависимости живых организмов от среды обитания (животные гор), закрепить у детей знание особенностей разных климатических зон. (образовательная область - «Познание»).

Воспитательные: воспитывать дисциплинированное поведение во время занятий, воспитывать чувство уважения к товарищу (обр. область «Социализация»)

Развивающие: развивать мышление, память, внимание, познавательный интерес к изучению природы разных стран (обр. область «Познание»).

Оздоровительные: снять мышечное напряжение, отрабатывать координацию движений, соблюдение осанки, смена поз во время проведения занятия (обр. область «Здоровье»).

4.      Краткое описание хода урока.

Создание проблемной ситуации: «Игра пограничник», в ходе которой дети проверяют пассажиров поезда (животные) на принадлежность к России. Когда проверка доходит до снежного барса, возникает затруднение. Дети совместно с воспитателем пытаются выяснить место обитания данного животного. Выясняется, что снежный барс живет в Азии. Воспитатель предлагает путешествие на его родину. В ходе путешествия дети знакомятся с ландшафтом Азии и животным миром.