1.      Тип урока - интегрированный.

2.      Цели урока - выяснить, какова роль математической логики в создании ЭВМ, сформировать у студентов представление об устройствах элементной базы     компьютера и функциональном назначении электронных логических схем, выяснить, как с помощью базовых элементов логических схем можно    реализовать схему любой логической функции,  сформировать навыки построения логических схем.

3.      Задачи урока - Способствовать формированию навыков формально-логического мышления, умению рассуждать и делать выводы; систематизация знаний, умений и навыков о возможности однозначной интерпретации произвольной информации на основе алгебры логики; способствовать формированию навыков самообучения и самоорганизации.

4.      Краткое описание хода урока –

Организационный момент	Приветствие учащихся. Проверка готовности к занятию. Проверка присутствующих на уроке. Сообщение темы и целей занятия
Мотивационный этап	Актуализация опорных знаний и умений, подготовка студентов к активной учебно-познавательной деятельности
Поисковый этап
Исследовательская задача №1	Определение типа логической операции. Выявление соответствия между логической операцией и схемой её реализации.
Исследовательская задача №2	Определение базиса реализации логических схем.
Исследовательская задача №3	Определение самой экономичной логической схемы.
Исследовательская задача №4	Исследование зависимости графического представления логической схемы от логической формулы
Исследовательская задача №5	Определение возможности приведения логического выражения к одному базису.
Исследовательская задача №6	Исследование влияния преобразования логических формул к разному базису на конструктивные особенности функциональных схем.
Подведение итогов и рефлексия	Анализ и оценивание успешности достижения целей и задач урока. Определение перспективы последующей работы.