1. Призёр первого этапа Третьего открытого профессионального конкурса педагогов «Мультимедиа урок в современной школе» 2.Тема урока: «Конструирование геометрических узоров с помощью графического редактора Paint. Мандала – пример геометрического узора, модель мироздания и источник внутренней энергии» 3.Предмет: Информатика 4.Класс: 5-6 5.Автор урока: Анисина Татьяна Николаевна - учитель информатики 6.Образовательное учреждение:МОУ «Гимназия №5» 7.Федеральный округ России Приволжский 9.Город: Оренбург 10.Краткое описание: На уроке изучения возможностей графического редактора Paint ребятам предлагается использовать МАНДАЛЫ. Ребята, познакомившись с ними, с особым вдохновением стремятся создать сложные узоры по правилам, применяемыми при создании мандал.
1. Призёр первого этапа Третьего открытого профессионального конкурса педагогов «Мультимедиа урок в современной школе» 2. Процессор. Оперативная память. 3. Информатика 4. 10. 5. Учитель информатики Шанина Татьяна Александровна 6. МОУ Борисоглебская СОШ №4 7. Центральный 8. Воронежская область 9. Борисоглебск 10. Ресурс предназначен для сопровождения материала в ходе объяснения учителя. Содержит слайды, раскрывающие суть понятий и процессов, изучаемых в ходе урока.
1. Призёр первого этапа Третьего открытого профессионального конкурса педагогов «Мультимедиа урок в современной школе» 2. Тема урока: Человек и информация. Виды информации. 3. Предмет: Информатики и ИКТ 4. Класс: 3 5. Автор урока: Стрежнева Яна Владимировна, учитель информатики 6. Образовательное учреждение: МОУ Лицей авиационного профиля № 135 г.о. Самара 7. Федеральный округ России: Приволжский 8. Самарская область 9. Город Самара 10. Урок «Человек и информация. Виды информации.» является одним из первых и важных уроков информатики у учащихся третьих классов - это урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Он представлен в интересной игровой форме, чтобы с первых занятий у учащихся появилась мотивация и интерес к предмету.
1. Призёр первого этапа Третьего открытого профессионального конкурса педагогов «Мультимедиа урок в современной школе» 2. Тема урока: Алгебра логики. Решение упражнений 3. Предмет: информатика 4. Класс: 9 5. Автор/ы урока/руководитель творческого коллектива: Румянцова Людмила Валерьевна, учитель информатики 6. Образовательное учреждение: МОУ СОШ № 38 7. Федеральный округ России: Южный федеральный округ 8. Республика/край: Ростовская область 9. Город/поселение: город Шахты 10. Краткое описание: Данный урок представляет собой закрепление знаний по изученной теме на примере решений практических упражнений
1. Призёр первого этапа Третьего открытого профессионального конкурса педагогов «Мультимедиа урок в современной школе» 2. Тема урока. Текст как форма представления информации 3. Предмет. Информатика 4. Класс. 5 5. Автор/ы урока/руководитель творческого коллектива (ФИО, должность). Каменовская Елена Вячеславовна 6. Образовательное учреждение. Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №12 7. Федеральный округ России (или страна СНГ для участников ближнего зарубежья) Ярославская область 8. Республика/край 9. Город/поселение. Ярославль 10. Краткое описание. На уроке рассматривается понятие текста как одной из наиболее распространенных форм представления информации. Данный урок является продолжением изучения темы «Способы кодирования информации». На уроке используется презентация. Для учащихся разработана компьютерная игра «Цепочки», позволяющая выполнять цепочки превращений слов.
1. Призёр первого этапа Третьего открытого профессионального конкурса педагогов «Мультимедиа урок в современной школе» 2. Тема урока: История развития вычислительной техники 3. Предмет: Информатика и ИКТ 4. Класс: 9 5. Автор урока: Крыгина Валентина Николаевна, учитель информатики и математики 6. Образовательное учреждение: ФГОУ СОШ №167 Министерства обороны РФ 7. Федеральный округ России: Центральный 8. Республика: РФ 9. Город: Брянск 10. Краткое описание: В своей методической разработке «История развития вычислительной техники» я показала пример использования элементов метода проектов на уроке информатике и ИКТ. Работа содержит мини – проекты учащихся.
1. Призёр первого этапа Третьего открытого профессионального конкурса педагогов «Мультимедиа урок в современной школе» 2. Совместимые и несовместимые понятия 3. Информатика и ИКТ 4. 4 класс 5. Свиридова Дарья Сергеевна, учитель информатики 6. МБОУ ОУ гимназия №2 Центрального района г.Красноярска 7. Сибирский Федеральный округ 8. Красноярский край 9. Красноярск 10. Ресурс разработан и апробирован на базе гимназии №2. Предполагает высокий темп урока и работы учащихся. Является методическим сопровождением к уроку по авторской программе Н.В.Матвеевой. Формируются навыки составления диаграмм Эйлера-Венна (виды отношений между понятиями – «несовместимость», «противоположность», «противоречие», «пересечение», «подчинение», «равнозначность») в ходе индивидуальной, групповой деятельности, а также при выполнении компьютерного практикума.
1. Победитель (1 место) Всероссийского этапа Третьего открытого профессионального конкурса педагогов «Мультимедиа урок в современной школе». 2. Тема урока. Системы счисления 3. Предмет. Информатика и ИКТ 4. Класс. 10 5. Автор. Бородина Татьяна Анатольевна, учитель 6. Образовательное учреждение. Образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 «Образовательный центр» 7. Федеральный округ России. Приволжский 8. Республика/край 9. Город/поселение. г. Сызрань, Самарская область 10. Краткое описание (1-3 предложения). Урок обобщения и систематизации знаний «Системы счисления» рассчитан на учащихся 10-го класса и проводится после изучения теоретического материала по теме «Системы счисления». В методическую разработку входят подробный конспект урока, презентационный и дидактический материал. Урок имеет практическую направленность и основывается на взаимодействии теории с практическими заданиями. Необходимость такого урока обусловлено большим количеством новой терминологии и новизной материала для учащихся. Ученикам необходимо свободно владеть пройденным материалом, легко ориентироваться в его структуре, чтобы приступить к изучению дальнейших тем и успешно подготовится к сдаче ЕГЭ.
1. Победитель (2 место) Всероссийского этапа Третьего открытого профессионального конкурса педагогов «Мультимедиа урок в современной школе». 2. Тема урока: «Мастер диаграмм. Построение и редактирование диаграмм и графиков в MS Excel». 3. Предмет: «Информатика и ИКТ». 4. Класс: 8, 10. 5. Автор урока: Комаровский Анатолий Николаевич, учитель информатики и физики. 6. Образовательное учреждение: ГООУ «Россошанская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». 7. Федеральный округ России: Центральный федеральный округ. 8. Республика/край: Воронежская область. 9. Город/поселение: г. Россошь 10. Краткое описание: Урок реализован на основе авторских разработок: «Конструктора тестов», «Менеджера тестирования», «Менеджера оценки», а также презентаций «Диаграммы.ppt» и «Физкультминутка.pps» с использованием локальной сети. Для демонстрации по сети используется приложение NetSupport School или NetMeeting. Урок сопровождается мелодиями для релаксации и аудиофрагментами из мультфильма «Остров сокровищ». К уроку приложены файлы для самостоятельной работы учащихся.
1.Победитель (3место) Всероссийского этапа Третьего открытого профессионального конкурса педагогов «Мультимедиа урок в современной школе» 2. Тема урока - Составление и выполнение алгоритмов 3. Информатика 4. 2 класс (1 год обучения) 5. Ворсина Наталья Николаевна, учитель информатики 6. МОУ «Гимназия» 7. Приволжский ФО 8. Пермский край 9. г. Чусовой 10. Урок по УМК «Перспективная начальная школа» способствует формированию алгоритмического мышления. Через разные виды деятельности у учащихся отрабатывается навык составления и выполнения алгоритмов, формируется привычка постоянной заботы о своем здоровье и здоровье окружающих, учащиеся учатся формулировать цель деятельности, анализировать результат. Работа на компьютере учащимися проводится в 2 этапа: для самопроверки теоретических знаний и для отработки навыка составления алгоритма для учебного исполнителя Энтик. Возможен перевод урока для программного обеспечения интерактивной доски.