1.      Тип урока: закрепление.

2.      Цели урока: автоматизация звука [Ж]  на этапах «слог, слово, словосочетание, предложение».

3.      Задачи урока:

1). Образовательные задачи: повторение буквы Ж. Закрепление навыка чтения прямых слогов, одно и двусложных слов. Закрепление навыка ответа полным предложением.

2). Коррекционно – развивающие задачи: автоматизация  правильного произношения звука [Ж] -  изолированно, в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях. Развитие фонематического восприятия  и языкового анализа на основе выполнения заданий по звукобуквенному и слоговому анализу слов. Развитие лексического запаса, путем введения новых слов. Коррекция нарушений грамматического строя речи в упражнениях на согласование существительных и числительных, употребление в предложениях существительных в Р.п. Развитие мышления на основе упражнений в классификации. Развитие слухового внимания при подборе слов, похожих по звучанию. Коррекция нарушений зрительного восприятия на основе упражнений в нахождении недостающих деталей в рисунках. Формирование навыка самоконтроля за собственной речью.

3). Воспитательные: воспитание мотивации высказывания, закрепление коммуникативных навыков.

4.   Краткое описание хода урока: Занятие построено в форме путешествия, вместе с виртуальным жуком Жужжей, который представлен на слайдах презентации. Ребенок помогает жуку выполнять задания, что является дополнительной мотивацией. Предлагается выполнить следующие задания: выделение четвертого лишнего, классификация, звуковой и слоговой анализ слов, проговаривание «песенки жука», закрепление буквы Ж, чтение слогов и слов, подбор рифмы, составление словосочетаний (согласование существительных с числительными), составление предложений с сущ. в Р.п., рефлексия. В занятии используется физминутка с элементами зрительной гимнастики.