Победитель (1 место) Всероссийского этапа Третьего открытого профессионального конкурса педагогов «Мультимедиа урок в современной школе». 2.Тема урока: Интегрированный урок «По страницам телепередач» 3. Предмет: История и технология 4. Класс 5 класс 5. Автор/ы урока/руководитель творческого коллектива (ФИО, должность). Чугунова Елена Алексеевна, учитель истории; Николаева Лариса Сергеевна, учитель технологии 6. Образовательное учреждение: МОУ СОШ № 36 7. Федеральный округ России (или страна СНГ для участников ближнего зарубежья): Владимирская область, г. Владимир 8. Республика/край: Российская Федерация 9. Город/поселение: город Владимир 10. Краткое описание. Интегрированный урок-игра по истории и технологии в 5 классе по разделу «Древняя Греция и Рим». «Действие» происходит в виртуальном телецентре на популярных телепередачах в виде конкурса. На уроке используется слайд-шоу, флеш-ролик, фильм 3 D, презентация, творческая практическая деятельность учащихся.
1. Победитель (2 место) Всероссийского этапа Третьего открытого профессионального конкурса педагогов «Мультимедиа урок в современной школе». 2. Тема урока: Сложноподчиненное предложение. Структура СПП. Средства связи и знаки препинания в СПП. 3. Предмет: Русский язык. 4. Класс 9. 5. Автор урока: Крюков Сергей Дмитриевич, учитель русского языка и литературы. 6. Образовательное учреждение: ОГОУ КШИ «Томский кадетский корпус». 7. Республика/край, город/поселение: г. Томск. 8. Краткое описание: Урок по изучению сложноподчиненного предложения в 9 классе, построенный по Программе для 5-9 классов общеобразовательной школы / Авт.-сост.: М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский. Предлагаемый урок позволяет расширить знания учащихся о сложноподчиненном предложении и средствах связи в нем; формировать умения находить главное и придаточное предложения и устанавливать смысловые отношения между ними, определять средства связи придаточного предложения с главным. Данный урок направлен на развитие умений учеников находить сложноподчиненные предложения в текстах разных стилей и типов речи, выяснять их роль; правильно ставить в них знаки препинания. Урок также призван воспитывать стремление учащихся к совершенствованию грамотной устной и письменной речи; любовь к отечественной литературе.
1.Победитель (3место) Всероссийского этапа Третьего открытого профессионального конкурса педагогов «Мультимедиа урок в современной школе» 2. Тема урока - "Применение официально – делового стиля на практике. Учимся составлять персональное резюме.". 3. Предмет - русский язык. 4. Класс - 9. 5. Автор/ы урока - Прокопов Валерий Витальевич. 6. Образовательное учреждение - муниципальное общеобразовательное учреждение "Зикеевская средняя общеобразовательная школа". 7. Федеральный округ России - центральный ФО. 8. Республика/край - Калужская область 9. Город/поселение - село Зикеево, Жиздринский район. 10. Краткое описание: данный урок логично встраивается в современную парадигму образовательного процесса; умение грамотно составить профессиональное резюме – важнейшее в плане успешного трудоустройства, именно поэтому данное занятие можно с одинаковым успехом проводить и в 9, и в 11 классах (на более сложном уровне). Урок логично встраивается в образовательную программу, а использование ИКТ-технологий (презентации, электронных словарей, распечатанных памяток) усиливает мотивационный компонент урока, экономит время педагога при подготовке к уроку, делает процесс обучения успешным. . Достоинство предложенного материала в том, что мультимедийный компонент урока легко применить к программному обеспечению интерактивных досок, у автора имеется вариант урока, разработанный для использования на интерактивной доске SMART; работа же с электронными словарями ABBYY Lingvo 12 помогает ученикам экономить время при поиске значений незнакомых слов, а также грамотно строить свою речь (в словарях показывается в том числе и изменение слов).