1.    Тип урока: Групповое занятие по формированию лексико-грамматических категорий и фонетической стороны речи.

2.     Цели урока: Закрепление графического образа буквы Д, формирование навыков звукобуквенного анализа и синтеза через игровые задания с использованием мультимедийной презентации.

3.     Задачи урока:

 Коррекционно-образовательные:

·        развитие языкового анализа на основе выполнения заданий по звукобуквенному анализу слов;

·        коррекция нарушений грамматического строя речи в упражнениях на согласование существительных и числительных;

·        закрепление навыка чтения прямых слогов, одно и двусложных слов;

·        расширять и активизировать активный словарь;

·        закрепление навыка ответа полным предложением.

Коррекционно-развивающие:

·        развивать познавательные процессы: слуховую и зрительную память, внимание;

·        развивать общую и мелкую моторику;

·        развивать коммуникативные умения и навыки.

Коррекционно-воспитательные:

 воспитывать познавательный интерес;   

воспитание желания активно работать на занятии;

·   

4.     Краткое описание хода урока:  В начале занятия дети знакомятся со сказочным героем Дракоша. На протяжении всего занятии герой выполняет задания вместе с ребятами: выделение звука [Д]; характеристика звука; нахождение звука в слогах, словах; закрепление образа печатной и письменной буквы Д; формирования навыка чтения и развитие связной речи; выполняют физминутку с элементами речедвигательной ритмики, которая также связана с темой занятия.

5.     Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока: Закрепляется навык выполнения звукобуквенного анализа слов, закрепление образа печатной и прописной буквы Д, чтение слогов и слов. Формируется умение  согласовывать  существительные и числительные, отвечать полным предложением. Развиваются лексический запас,  психические процессы.