1. Тип
урока – освоение нового
2. Цели
урока: Образовательные:
- * Закрепить знания о комнатном растении
*
Сформировать у
учащихся представление о комнатном растении пеларгония и ее видах
*
Научить распознавать виды пеларгонии по внешнему
виду, правильно их классифицировать
Развивающие:
*
Способствовать развитию речи учащихся
(обогащение и усложнение словарного запаса)
*
Способствовать овладению основными способами
мыслительной деятельности учащихся (учить анализировать, сравнивать, обобщать)
*
Способствовать формированию и развитию
познавательного интереса учащихся к предмету
Воспитательные:
*
Формировать бережное отношение к природе
3. Задачи
урока: Образовательные:
*
Проверить качество усвоения пройденного
материала
*
Формировать понятие о растении пеларгония
*
Формировать умение определять виды пеларгонии на
слайдах и натуральных образцах
*
Формировать навыки самоконтроля и взаимоконтроля
*
Формировать навыки коммуникативного общения при
работе в паре, группе
*
Формировать ИКТ компетентность
Развивающие:
*
Развивать умение сравнивать, анализировать,
обобщать, классифицировать
*
Активизировать познавательную и мыслительную деятельность
*
Развивать
память при запоминании видов пеларгонии
*
Развивать зрительное восприятие, внимание при
работе с иллюстрациями, слайдами, натуральными растениями
*
Развивать речь при формулировании полных ответов
*
Расширять пассивный словарь путем знакомства с
новыми словами и понятиями
Воспитательные:
*
Формировать положительную мотивацию к учению
*
Воспитывать экологическое сознание бережного
отношения к растениям, природе
4. Краткое
описание хода урока.
Урок усвоения
нового состоит из следующих
дидактических этапов: организационного момента, повторения пройденного,
изучения нового материала, физминутки, закрепления, подведения итогов.
Повторение
пройденного материала по теме «Знакомство с комнатным цветочным растением» проходит
с использованием электронного анимационного теста «Комнатное цветочное растение».
На этапе
изучения нового материала учащиеся знакомятся с растением пеларгония, его
строением, видами. На данном этапе учитель использует рассказ, беседу,
демонстрацию живых цветочных растений пеларгонии, слайды. Учащиеся заполняют
таблицу «Различие видов пеларгонии по листьям, стеблю, цветам».
Между этапами
урока учащимся предлагается анимационная
коррекционная игра на развитие внимания, памяти, мышления «Найди часть растения»,
составленная учителем.
В процессе
этапа закрепления наряду с индивидуальными наглядными пособиями для фронтальной работы используется
электронный анимационный тренажер «Виды пеларгонии». Данная работа направлена на закрепление
умения распознавать и классифицировать виды
изученного на уроке
растения.
Работа с
мультимедийными дидактическими материалами ведется с использованием компьютера
и интерактивной доски.
5.
Знания, умения, навыки и качества, которые
актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока.
*
Знание строения растения пеларгония, ее
особенностей и отличие от других комнатных цветочных растений,
*
Знание видов пеларгонии, видовых признаков
*
Умение различать и классифицировать виды
пеларгонии по внешним признакам ( листьям, стеблю,
цветам)
*
Навыки ориентации на
содержательные моменты образовательного процесса
*
Навыки самооценки
*
Формирование мотивации учебной деятельности. * Способность к
осуществлению логических операций * Способность к осуществлению
анализа, обобщения, классификации по видовым
признакам * Активное использование средств информационных технологий
для решения познавательных задач; * Осознание
целостности окружающего мира * Освоение
основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в
мире природы * Освоение
доступных способов изучения природы (наблюдение, запись, сравнение, классификация).
* Умение сотрудничать с
педагогом и сверстниками при решении учебных задач.
*
*
| 
