1. Тип урока. Урок применения знаний, умений и навыков.
2. Цели урока.  Создать условия для развития у учащихся ключевых компетенций:

 общекультурной (умение ставить цель деятельности, определять пути ее достижения, оценивать результаты деятельности; умение разрешать учебные проблемные ситуации);

учебно-познавательной (нахождение, переработка, использование информации для решения учебных ситуаций и задач),

коммуникативной (учиться работать в группе).

3. Задачи урока: обучающая – Обобщить и систематизировать изученные приемы сложения и вычитания чисел в пределах 1000 без перехода через разряд, способствовать формированию умения применять на практике теоретические знания,  анализировать полученные результаты и делать  выводы.
4.                                    –

учить анализировать текстовую, графическую информацию, формулировать и решать познавательные задачи на основе анализа информации, устанавливать логические связи.

                                         воспитательная – создавать условия  для:

• формирования  коммуникативных навыков работы в процессе коллективной деятельности;
•  умения высказывать своё мнение и выслушивать других;
•  развития чувства взаимопонимания и взаимопомощи в процессе совместного решения задач;

                                                                  -  воспитание ЗОЖ.

4. Краткое описание хода урока.

    Мотивация к учебной деятельности включение в учебную деятельность на личностно значимом  уровне происходит при выполнении задания из раздаточного материала, в котором учащиеся  в паре распределяют числа по возрастанию, переворачивают  и получают слово «Геркулес».

   Учитель знакомит обучающихся с  Гераклом, описывает его подвиги,  и подводит в беседе  к выполнению КОЗ по математике, чтобы стать такими же сильными, как Геракл, в котором оценивает информационную компетентность   учащихся  и компетентность  разрешения проблем. 

   Уточняет понимание учащимися поставленных целей урока с помощью тренировочных заданий,  организует обсуждение целей урока с помощью слов «помощников». Организует проверку знаний  на приемы сложения и вычитания без перехода через разряд чисел в пределах 1000.

Учитель предлагает обучающимся выбрать только полезные для здоровья продукты и   составить с этими  данными задачу по краткой записи.

Повторение знаний о геометрических фигурах состоит в нахождении прямоугольников из фигуры сложной формы.

Предлагает выполнить упражнения из физминутки, скачанной на портале infourok.ru.

Для закрепления знаний школьникам даются индивидуальные задания с учетом познавательных возможностей  в тетради, где осуществляют  взаимопроверку и выставляют предварительную оценку согласно указанным критериям.

Предлагает объединить всю информацию, полученную на уроке, рассказать ее устно с помощью слов «изучали», «узнали». Организует беседу по подведению итогов урока на личностно-значимом уровне.

 Дает комментарий к домашнему заданию.

Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока.

• Актуализируют  знания о  приемах  сложения и вычитания чисел в пределах 1000 без перехода через разряд;                                
• приобретут навыки работы с текстом,

• приобретут умения решать и составлять  задачи на основе анализа информации;