1. Тип урока: комбинированный

2. Цели урока: продолжить формирование знаний о макроэволюции и её доказательствах.

3. Задачи урока:

Образовательные: сформировать понятие о макроэволюции как о надвидовой эволюции. Углубить и расширить знания обучающихся о доказательствах эволюции, об основных понятиях темы (гомологичные органы, аналогичные органы, рудименты, атавизмы, «живые ископаемые», переходные формы, филогенетические ряды).

Развивающие: продолжить формирование умений и навыков: выделять главное и существенное; устанавливать причинно-следственные связи; сравнивать; самостоятельно мыслить, объективно оценивать степень убедительности доказательств эволюции; делать выводы.

Воспитывающие: продолжить формирование: научного мировоззрения; познавательного интереса к предмету через использование Интернет - ресурсов и создание ситуации успеха; культуры общения.

4. Краткое описание хода урока:

1. Организационный момент

2. Введение в тему

3. Мотивация обучающихся. Постановка проблемного вопроса. Выдвижение гипотезы.

4. План урока

5. Изучение нового материала

6. Закрепление знаний

7. Рефлексия

8. Домашние задание

5.Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока.

 Знать: доказательства эволюции, основные понятия темы

Уметь: использовать доказательства для аргументирования существования макроэволюционных процессов.