1. Тип урока: Биотические факторы
2. Цели урока: сформировать представление о биотических экологических факторах, разных формах взаимодействия между организмами: отрицательными, положительными
3. Задачи урока:- овладение умением работать с разными источниками информации, выделять в ней главное; - приобретение элементарных навыков работы с увеличительными приборами;
- потребность в справедливом умение оценивания своей работы и работы одноклассников;
- умение работать в группах, обмениваться информацией с одноклассниками;
- развитие навыков самооценки и самоанализа.
4. Краткое описание хода урока:
1. Постановка учебной задачи
2. Этап подготовительный (мотивация)
3. Учебные действия
4. Этап информационный (планирование)
5. Этап деятельностный
А. сбор материала
Б. оформление результатов
6. Этап презентационный (презентация продукта)
7. Самоконтроль и самооценка
8. Этап рефлексии
5. Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока:
- знание различных форм взаимоотношений между живыми организмами в природе; - умение приводить примеры форм взаимоотношений организмов;
- умение работать с различными источниками информации и преобразовывать ее из одной формы в другую, давать определения понятиям; - развитие элементарных навыков установки причинно-следственных связей; - умение применять полученные на уроке знания на практике. Понимание важности бережного отношения к природе;
- развитие навыков самооценки и взаимооценки; - постановка учебной задачи на основе того, что уже усвоили, и то, что еще нужно изучить;
- умение слушать учителя и одноклассников, аргументировать свою точку зрения; - овладение навыками выступлений перед аудиторией, навыками групповой работы;
- осознание существования разнообразных взаимоотношений между живыми организмами природе; - принятие правил поведения в природе. | 
