1.      Тип урока: изучение нового материала

Цели урока: Образовательные: Сформировать представление о ледниках. Развивающие: Развитие коммуникативных и социальных  компетенций учащихся применение в знакомой и новой учебной ситуациях. Воспитательные: Способствовать развитию интереса к географии, любви к природе, стремления расширять кругозор.

Задачи урока: Образовательные: Сформировать представление о ледниках, условиях их образования, движении, роли в природе Земли.

Развивающие: Способствовать развитию умений анализировать информацию, делать выводы, обобщения. Развитие коммуникативных навыков и навыков работы в парах. Развитие творческой активности учащихся.

Воспитательные: продолжать работу над воспитанием у учащихся работоспособности, самостоятельности, внимательности.

Краткое описание хода урока: Актуализация знаний.

Учитель знакомит учащихся с темой урока и сразу предлагает поиграть в игру «Верю, не верю», После того как возник интерес, учитель знакомит учащихся с целями и задачами урока, планом урока. Обещая учащимся, вернутся к данной таблице в конце урока и проверить кто же был прав.

Содержание. С помощью рассказа учителя, мультимедйиной презентации, учебника, атласа учащиеся осваивают материал по теме «Ледники», выполняя задания в индивидуальном порядке и работая в парах. Для закрепления изученного материала предлагается ряд заданий: работа с терминами, тест, решение задачи на определение высоты снеговой линии.

Рефлексия: написание синквейна

Домашнее задание: рассказ на тему «О чём думает айсберг, пока плавает в океане?»