Тип урока.Изучение нового материала на основе системно- деятельностного подхода Цели урока. Образовательные: рассмотреть электронное и пространственное
строение бензола, познакомить с его физическими свойствами,
сформировать умения сравнивать свойства веществ и находить причины
сходства и различия Развивающие: развивать логическое мышление. умение
излагать и доказывать свое мнение, кратко и связно излагать материал
Воспитывающие: воспитывать стремление к повышению личных знаний,
развивать нестандартное мышление, значимость химических знаний для
современного человека Задачи урока 1.Уметь использовать ранее полученные знания для решения новых
неизвестных проблем 2.Продолжить развитие умения общаться, выступать
перед классом 3.Развивать навык самостоятельной деятельности. 4. Развивать навык работы с компьютером. 5.Уметь грамотно вносить заметки в таблицу. Краткое описание хода урока. 1 Исторический экскурс в историю бензола 2
Решение расчетной задачи 3.Заполнение первой колонки таблицы «Знаю» 4
Обсуждение структурных формул бензола 5.Демонстрационный эксперимент и
решение проблемы, заполнение колонку «Хочу узнать» 6. Изучение
физических свойств бензола (файлы в компьютере) 7.Первичное(
самостоятельное) изучение строение молекулы бензола( файлы в компьютере)
8.Коррекция знаний по этому материалу( рассказ учителя, повторный
просмотр файлов, беседа в группах, заполнение колонки «Узнал») 9.Составление синквейна 10.Тестирование 11Итог урока(рефлексия) Знания, умения, навыки и качества, которые
актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока. Знания В
ходе занятия учащиеся приобретут и расширят знания об электронном
строении молекул органических веществ, закрепят понимание, что свойства
веществ зависят от строения их молекул УУД (в комплексе)Работа с
необходимой информацией; Умение кратко, выделяя главное, заполнять
таблицу. Умение пользоваться своими знаниями и приобретать новые. Уметь
выдвигать собственные идеи в поисках неизвестного. Уметь проявлять
инициативу, слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном
обсуждении проблем,
Уважаемая Наталия Михайловна! По условиям конкурса м/м компонент должен быть загружен на файлообменник конкурса в одном архиве со всеми другими документами, оговоренными в Положении конкурса. Пожалуйста, в следующий раз читайте Положение и Требования "от корочки до корочки", чтобы не допускать ошибок. Желаю Вам удачи в следующих мероприятиях образовательного портала "Мой университет".
Уважаемая Наталия Михайловна! Ваша работа отклонена по причине неполного пакета документов (в архиве не загружен мультимедиа компонент). С уважением, Киселева Галина Викторовна, тех.эксперт
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ]
