1.Тип урока: урок повторения и обобщения знаний в форме игры «Президентские выборы»

с применением компьютерной презентации 

2.Цели урока.:

-формирование у обучающихся системы знаний;

-оказание помощи в поиске и обретении своего индивидуального стиля и темы учебной деятельности, развитие индивидуальных познавательных процессов и интересов;

-содействие ребенку в формировании положительной Я- концепции ,развитии творческих способностей, овладение умениями и навыками самообразования

3.Задачи урока:

Развивающие задачи:

научить школьников устанавливать причинно-следственные связи;

-характеризовать представителей Неметаллов;

-сравнивать химические элементы; выдвигать гипотезу и обосновывать своё предположение в процессе анализа ,логически рассуждать, выделять главное;

-устанавливать взаимосвязи между химическими элементами;

-связь между свойствами –строением –применением,

 развивать умения

-выполнять   задания  на мультимедийной доске;

-применять ранее полученные знания в новых ситуациях;

- работать в группах.

Образовательные задачи:

-повторить особенности   неметаллов, их основных  представителей;

-выделить их сходства и отличия;

Воспитательные задачи:

-формировать у учащихся опыт равноправного сотрудничества в процессе обучения;

- стимулировать познавательный интерес.

4.Краткое описание хода урока.

      Подготовительный этап:

    Подготовка к уроку начинается заранее (за неделю-две).Класс делится на группы по два-три  человека.;

Каждая группа  получает домашнее задание:

 1.Обобщить знания об определенном неметалле, составить его характеристику.

2.Придумать и сделать рекламу своему химическому элементу или веществу (форма по выбору учащихся)

3.Продумать уточняющие (провокационные )вопросы  для групп соперников.

    Предполагает подготовку уч-ся по дополнительной литературе и другим источникам.   

Этапы урока:

1.  Актуализация внимания учащихся.

(постановка проблемы)

Предвыборная компания  строится следующим образом (план) :

-презентация кандидата - форма любая.(в соответствии с критериями)

-дебаты,

-вопросы журналистов,

-голосование.

За предвыборной  компанией наблюдают:

-счетная палата- отслеживает деятельность участников предвыборной компании,

- журналисты, которым будет предоставлено право задать вопросы,

 -наши гости- независимые эксперты, которые в конце работы  тоже примут участие в голосовании.

2.Актуализация знаний учащихся- игра.

1-й этап.Презентация кандидата

2-й этап«Дебаты»

3-й этап «Вопросы журналист

3.Систематизация знаний

- методика «Синк -вейн»

- «Голосование»

4.Рефлексия деятельности на уроке

1. «Результаты голосования»-1 мин.

   На доске отмечается рейтинг голосов.

2.Чем полезен был урок?

3.Оцените свою работу по 5 балльной систем

4.Счетная палата отмечает тройку самых активных участников урока.

5.Выходя ,оставьте на доске свое мнение об уроке.

5.Домашнее задание 

-Интересные факты  о неметаллах.(участники групп)

-творческая работа   «Страна Неметаллы»-эссе, сказка, стихотворение, заметка в газету (журналисты)

5.Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока:

Активизируют :личностные познавательные потребности и возможности.

Приобретут: навык применять ранее полученные знания в новых нестандартных ситуациях.

Повторят и закрепят :основные характеристики простых- веществ Неметаллов.