1. Тип урока- комбинированный
2. Цели урока-

Образовательная:

формировать полноту, глубину, оперативность, прочность знаний;

совершенствовать речевые навыки: умение вести беседу по проблеме, умение понимать на слух высказывания по теме, умение найти информацию в прослушанном тексте;

Развивающая:

формировать интерес к предмету;

формировать мотивацию к дальнейшему изучению английского языка;

учить анализировать, выделять главное, сравнивать, строить аналогии, обобщать и систематизировать;

развивать память, внимание;

Воспитывающая:

воспитывать культуру общения на английском языке;

прививать  любовь к природе, спорту, научить терпимости и состраданию, привить активную жизненную позицию.

   3. Задачи урока- совершенствование произносительных навыков;

обогащение и усложнение словарного запаса;

введение ЛЕ по теме «Походные принадлежности»;

закрепление лексики по теме " Поход – это весело”;

совершенствование речевых умений:

умения вести беседу по проблеме,

умения понимать на слух высказывания по теме.

   4. Краткое описание хода урока -

Урок состоит из 5 этапов. Первый этап- начало урока. Приветствие и объяснение целей урока. Второй этап - фонетическая зарядка. Учащиеся произносят звуки, читают слова, в которых присутствуют эти звуки и читают стихотворение. Третий этап – речевая зарядка. Учащиеся составляют словосочетания со словами по теме «Поход».

В основной части (4 этап) учащиеся рассказывают о своем отношении к походу, составляют диалоги по теме. Далее учитель вводит новую лексику по теме «Походные принадлежности». Лексика отрабатывается в различных упражнениях, используются игры на развитие памяти. В конце урока выполняется тест с разноуровневыми заданиями. На 5 этапе учащимся выставляются оценки, проводится рефлексия, домашнее задание записывается в дневник, объясняется выполнение домашнего задания.