1. Название: Четвертый открытый профессиональный конкурс педагогов "Мультимедиа урок в современной школе".

2. Обобщение  и систематизация знаний и умений учащихся.

3. Создать условия для систематизации и воспроизведения в памяти учащихся изученного материала о традициях и особенностях  французской кулинарной культуры.

4.Предметные результаты:

- формирование представления о традициях и особенностях  французской кулинарной культуры;

Метапредметные результаты:

- использование полученных знаний в индивидуальной, коллективной учебной и познавательной деятельности, в том числе и в проектной работе;

- овладение приёмами систематизации знаний;

- коммуникативно целесообразное использование знаний о французской кухне в процессе взаимодействия с другими людьми;

- научить особенностям произношения названий блюд,

- научить рецептам их приготовления.

 Личностные результаты:

- создание условий для поддержания интереса к изучению иностранного языка и формированию познавательной активности;

- направленность на саморазвитие.

5. Структура занятия.

1. Введение. (3 мин).

Полилог учащихся 9-В класса в парижском кафе «Ловкий кролик».

2.  Организационный момент. (1 мин).

3. Целеполагание и мотивация. (2 мин).

4. Актуализация знаний и умений. (4 мин).

Танец старшеклассников под песню Джо Дассена «Au café de trois colombes».

5. Систематизация и обобщение знаний и умений. (8 мин).

Инсценировка стихотворения «Le petit déjeuner».

(10-Б класс).

6. Применение учебного материала в знакомой и новой  учебных ситуациях. (33 мин).

Песня Джо Дассена «Dans Paris en vélo».

(7-В класс).

Песня Zaz «Je veux».

(10-А  класс).

Кабаре "Moulin Rouge” (танцуют 11-ые классы).

Инсценировка стихотворения «La Bouillabesse».

(10-А).

7. Рефлексия (подведение итогов занятия, награждение победителей). (9 мин).

Финальная песня «Le temps des cathédrales» из мюзикла

«Notre-Dame de Paris».