Описание проекта

1.       Тип урока – урок  получения новых знаний

2.       Цели урока: создать условия для развития коммуникационной, культуроведческой компетенции через расширение, углубление знаний, что будет способствовать воспитанию гражданственности, патриотизма

3.       Задачи урока:

Иностранный язык: Образовательные:

способствовать расширению общего кругозора школьников о родном городе, ,

•          стимулировать деятельность учащихся путём обращения к дополнительным источникам информации, включая ресурсы Интернета.

Учебный аспект:

•           совершенствование речевых навыков школьников:

•          высказывание своего мнения в вежливой форме об увиденном и прочитанном;

•          понимание речи в фонозаписи c общим охватом содержания и конкретной информации;

Развивающие

Развивающий аспект:

•          развивать у школьников способности к наблюдению, анализу, сравнению и обобщению;

•          развивать у них психические функции, связанные с речевой деятельностью: логическое мышление, память, внимание, восприятие;

•          развивать положительные эмоции и чувства школьников;

•          формировать у них потребность и способность осуществлять продуктивные речевые действия.

Воспитательные

воспитывать чувство патриотизма, сопричастности к судьбе своей страны

способствовать:

•          воспитанию толерантного отношению к чужому мнению, более глубокому осознанию своей культуры;

История: Образовательные:

1)      Познакомить учащихся с памятниками, находящимися в городском сквере.

2)      Соотнести памятники сквера с историческими периодами нашей страны.

Развивающие:

1)развивать навыки логического мышления, самостоятельной работы, умение добывать необходимую информацию и предъявлять результаты своей деятельности.

2) формирование навыков работы с текстом у, документами;

развитие навыков грамотной устной речи;

развивать навыки групповой работы.

Воспитательные:

 1)воспитывать чувство патриотизма, сопричастности к судьбе своей страны

2)способствовать воспитанию толерантного отношению к чужому мнению, более глубокому осознанию своей культуры;

 4.       Краткое описание хода урока.

Урок состоит из четырех этапов: мотивационного, этапа актуализации знаний, нового материала и рефлексии. На этапах мотивационном и изучении нового материала в урок вводится историческая информация. Все задания урока разнообразные и разноуровневые, поэтому учащиеся с разными познавательными способностями смогут себя проявить на любом этапе урока.