1.Тип урока.Закрепление ,совершенствование умений и навыков.
2.Цели урока.Найти общие и отличительные грамматические признаки этого разряда глагола сименем существительным и глаголом.
3.Задачи урока.
–систематизация ранее полученных знаний
–обогащение знаний
–совершенствование умений инавыков (наблюдение,сравнение,сопоставление)
4.Краткое описание хода урока.
Максат:
-исем фигыльнең исемгә һәм фигыльгә хас билгеләрен ачыклау;
-исем фигыльне сөйләмдә дөрес куллана белү.
Максатка ирешү өчен куелга н бурычлар:
-алган белемнәрне системалаштыру;
-белемнәрне тулыландыру,баету;
-эзләнә-күзәтә белү(чагыштыру һәм охшашлыкны таба белү) күнекмәләрен үстерү;камилләштерү.
-сөйләм телен үстерү;
-мөстәкыйль,парларда эшләү күнекмәләрен камилләштерү;
-тыңлый белү,кеше фикерен хөрмәт итә белү,үз фикереңне дәлилләп аңлата белү;үзбәя бирү күнекмәләрен камилләштерү.
-гомумкешелек әхлакый сыйфатларын тәрбияләү өстендә эшне дәвам итү.
Дәрес тибы .Белем һәм күнекмәләрне ныгытү,куллануны камилләштерү дәресе.
Җиһазлау.Татар теле :Ф.С.Сафиуллина,Р.Х.Мөхиярова.Рус телендә урта гомуми белем бирүче мәктәпнең 8нче сыйныфы өчен дәреслек(рус телендә сөйләшүче балалар өчен).Казан.”Мәгариф” нәшрияты.Карточкалар.Тактада язу.Тәрҗемәле һәм аңлатмалы сүзлекләр. |