1. «Пятый открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе». 2. Тип мероприятия: интеллектуальна игра (по типу телевизионной программы «Умники и умницы» Ю.П. Вяземского). 3. Цели мероприятия: -углубление и систематизация знаний о событиях и персоналиях Отечественной войны 1812 г.; - выявление и поддержка одарённых, мотивированных студентов; - интеллектуальное развитие студентов, стимулирование их творческой активности; - пропаганда научных знаний, повышение престижа образования, развитие интереса студентов к научной деятельности; - приобщение к интеллектуальной деятельности как можно большего количества студентов; - стимулирование развития разнообразных форм углубленного и дополнительного образования по истории; - повышение конкурентоспособности студентов. 4. Задачи мероприятия. Образовательные: - сформировать у студентов знания о внешней политике России начала XIX века, о процессах, происходивших в европейской дипломатии и их влиянии на внешнюю политику страны; - раскрыть причины войны 1812 года; - помочь студентам уяснить историческое значение Бородинского сражения; - углубить знания студентов о народном, освободительном характере войны; - показать роль солдат, офицеров и генералов в победе в этой войне; - подвести студентов к выводу о закономерности победы России над наполеоновской армией; - раскрыть историческое значение Отечественной войны 1812 года. Развивающие: - закрепить и развить умения студентов работать с различными источниками знаний; - развитие у студентов быстроты мышления и коммуникативных способностей; - развитие аналитических способностей; - развитие умения вычленять главное, выделять ведущие причинно-следственные связи. - совершенствование умения отстаивать своё мнение. Воспитательные: - воспитание патриотических чувств на ярких примерах героизма русской армии, храбрости и мужества русского народа; - формирование активной социальной позиции личности студента. 5. Краткое описание хода урока. Интеллектуальная игра проводится в два тура: первый тур – отборочный, второй тур – игровой. Первый (отборочный) тур игры по итогам отборочного тура определяются три студента для участия во втором туре игры. Второй (игровой) тур участники выступают с коротким устным рассказом; по результатам выступления определяется последовательность выбора игровых дорожек участниками (красная, жёлтая, зелёная). участники имеют право выбора категории и номера вопроса; вопросы и эталоны ответов на них зачитываются ведущим интеллектуальной игры; в случае отсутствия или неправильного ответа на вопрос конкурсного испытания, право ответа на него получает «теоретик»; за каждый правильный ответ «теоретик» получает «медаль» умника или умницы; по числу медалей определяются лучшие «теоретики»; победителями игры считаются студенты, выполнившие программу выбранной дорожки; 6 .Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. студенты в ходе мероприятия: знания о внешней политике России начала XIX века, о процессах, происходивших в европейской дипломатии и их влиянии на внешнюю политику страны, знания о народном, освободительном характере войны; умения студентов работать с различными источниками знаний, быстрота мышления, коммуникативные и аналитические способности, умения выделять главное, ведущие причинно-следственные связи, отстаивать свою точку зрения.
