1.Тип урока: комбинированный урок  

2.Цель урока: повторение, обобщение и актуализация знаний об имени существительном как части речи, необходимых для выполнения морфологического разбора

3.Задачи урока:

Образовательные: повторение знаний об имени существительном, знакомство учащихся с алгоритмом морфологического разбора имени существительного;  

Развивающие: создание положительной мотивации; развитие внимания, памяти, умения анализировать языковые ситуации и навыка составления монологического высказывания на лингвистическую тему;

Воспитательные: воспитание интереса к русскому языку

4.Краткое описание хода урока:

I.Организационный момент. Настрой на урок.  

II.Актуализация. Постановка целей и задач урока.  

III.Погружение в тему.  

IV.Объяснение новой темы.  

V.Закрпление темы.  

VI.Домашнее задание  

VII.Подведение итогов  

VIII.Рефлексия  

5.Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока:

Актуализация знаний по теме «Имя существительное как часть речи».

Повторение и закрепление сформированных на предыдущих занятиях умений определять морфологические признаки имен существительных: одушевленное/неодушевленное, собственное/нарицательное, склонение, род, число, падеж.

Закрепление навыка правописания собственных имен существительных, букв Е-И в падежных окончаниях существительных.

Закрепление навыка определять синтаксическую роль существительных в предложении.

Приобретение умения разбирать имя существительное как часть речи с опорой на алгоритм морфологического разбора.