1. Тип урока.
Комбинированный 

2. Цели урока.

 К концу занятия учащиеся должны знать:
последовательность преобразования нагрудной вытачки в конструктивные линии
плеча, горловины, бока, талии, в кокетку. Уметь: переводить нагрудную вытачку в
конструктивные линии.

3.Задачи урока. 

Образовательные:
повторение изученного материала, выявление полученных знаний, умений и навыков

в различных практических ситуациях.

Мотивационные:
развитие познавательного интереса, применение полученных знаний и умений в
различных практических ситуаций

Развивающиеся:
развитие творческих способностей учащихся, их умение самостоятельно приобретать
новые знания, навыков самоконтроля, внимания, памяти, аккуратности

4. Краткое
описание хода урока. Урок проходит с элементами игры, презентация содержит
пошаговую демонстрацию перевода вытачки. Учащиеся повторяют изученный материал и ыполняют практическую работу по шаблону в микрогруппах из 3-4 чел. Индивидуально выполняют творческую работу, результт сверяют по эталону. Для закрепленияразгадывают кроссворд. Подведение иогов работы анализируют свои успехи и заполняют таблицу.

 5. Знания,
умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др.
ученики в ходе урока:.информационные навыки работы с информацией. Умение
пользоваться средствами информации и информационными технологиями, владение
умениями поиска, анализа и отбора, информации, её сохранения, преобразования в
сети Интернет;