1

Организационный момент

2

Проверка домашнего задания

Пересказ отрывка по иллюстрации, подготовленной дома.

3

Основная часть урока

Сообщение темы урока

-Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл?

(В класс входит ученик в костюме Незнайки.)

4

Вступительная беседа о Н. Носове

(На этой странице статья о писателе и его книгах в картинках.)

-          Прочитаем  сведения об авторе.

5

Прослушивание аудиозаписи рассказа

6

Словарная работа

- Назовите новые для вас слова.

-Остальные слова напишите в строке поиска и почитаем короткий ответ

Кафтан, титулярный советник.

7

Беседа по содержанию

1.       Выборочное чтение.

2. Выразительное чтение по ролям.

( Прослушивать песни в оригинале)

Прочитайте этот отрывок самостоятельно и отметьте слова героев.

-Сколько действующих лиц в этом отрывке? (3) (Работа в парах.)

Читаем  по  ролям  отрывок.

3. Вторичный синтез.

-У вас на партах лежат карточки. Дайте характеристику главному герою рассказа в этих карточках. (Работа в парах.)

-Не случалось ли с вами подобных историй?

-Какой это рассказ сатирический или  юмористический?  ( Работа в парах)

Н .Н. Носов говорил, что юмор – это осмеивание с оттенком сочувствия, а сатира – осмеивание с оттенком негодования.

-Как вы думаете, для чего Н. Н. Носов написал этот рассказ? Чтобы повеселить читателя или с другой целью?

8

Рефлексия

-Изучив материал, давайте попробуем составить рекламу этому рассказу для тех, кто еще не знает о нем.

( Распечатанная таблица у каждого ученика на парте)

Прослушивание ответов.

9

Оценивание и домашнее задание