1.      Тип урока. Урок применения предметных ЗУНов

2.      Цели урока. Образовательные цели:
-упражнять в решении составных задач разных видов; учить читать схемы к задачам и выполнять по ним решение; закреплять навыки устного счета.

Развивающие цели:

- формирование умения выделять главное,

- формирование умений обобщать, сравнивать, оценивать, контролировать, анализировать, делать выводы,

- развитие логического мышления,

- развитие инициативы, познавательного интереса,

- развитие умений применять математические знания для решения практических задач,

- решение задачи разными способами,

- развитие логического мышления, математической интуиции, умения анализировать, применять знания в нестандартных ситуациях,

Воспитательные цели

- привитие любви к математике,

- развитие у учащихся коммуникативных компетентностей (культуры общения, умения работать в группах),

- обучение самостоятельной деятельности по овладению знаниями.

формирование чувства ответственности,

- воспитание самостоятельности учащихся,

- увеличение степени дисциплинированности, организованности- воспитание аккуратности, усидчивости, прилежности,

- создание атмосферы сотрудничества учителя и учащихся,

- воспитание трудолюбия, чувства коллективизма,

- привитие интереса к изучаемому предмету,

- воспитание сознательного усвоения дисциплины,

- воспитание математической речевой культуры,

- воспитание осмысленной учебной деятельности.

3.      Задачи урока. Научить решать задачи, развивать УУД

4.      Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока. Предметные:

• Знать таблицу умножения и соответствующие случаи деления, знать, что такое простая и составная задача, задачи на разностное и кратное сравнение.
• Уметь различать составные и простые задачи, уметь решать задачи на разностное и кратное сравнение, уметь читать схемы к задачам и использовать их при решении задач

Личностные:

Умение ставить перед собой цели, определение «для чего  мне это нужно знать?», умение осмысливать полученную информацию и применять её в новых практических ситуациях (задачах)

Метапредметные:

 развитие коммуникативной компетенции;

умение четко определять области знаемого и незнаемого; способность обучающегося принимать и сохранять учебную цель и задачи; самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную, развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, самоопределение по отношению к многообразию точек зрения и способов решений.

5.      Краткое описание хода урока.