Тип занятия: занятие - исследование.

Цели занятия: формирование представлений о геометрических фигурах.

Задачи занятия:

 Предметные:

• формировать на предметной основе представления о круге и шаре;
• побуждать детей обращаться к опыту обследования геометрических фигур.

Метапредметные:

• учить применять жизненный опыт;
•  развивать умение извлекать информацию из иллюстраций, картинок, обобщать её, делать выводы.

Личностные:

• создавать условия для развития мышления, внимания, памяти, речи;
• развивать воображение и конструкторские способности;
• способствовать развитию умения работать в коллективе, в группе, вести диалог со сверстниками и учителем.

Краткое описание хода урока:

Занятие – исследование помогает на предметной основе сформировать представления о круге и шаре. В ходе сказки на основном этапе повторяем геометрические фигуры, учимся соотносить их по размерам. Знакомимся с логическими играми и учимся составлять фигуры из частей круга по образцу. Дальше узнаем, что необычные круги мы можем встретить на открытых полях, и это явление до конца не изучено. Сравниваем круг и шар, учимся находить похожие предметы вокруг себя. Встречаемся с любимыми героями мультфильма «Смешарики» Нюшей и Барашем, которые знакомят с глобусом, похожим на шар. Далее учимся  устанавливать закономерность и продолжать ряд (работа с бусинами). Выполняем поделку «Ромашка», где основой (серединка ромашки) служит круг. Заканчивается занятие рефлексией. Подводятся итоги, проверяется усвоение материала, анализируется работа на занятии. Готовые ромашки крепятся на доску на заранее приготовленные стебельки,  и получается поляна цветов.

Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока:

В ходе практической работы на занятии обучающиеся поэтапно знакомятся с признаками круга и шара, используя жизненный опыт. Дети работают с разными видами информации: тексты, графические объекты, из которых извлекают нужную информацию, делают умозаключения, выводы. На занятии прослеживаются межпредметные связи – это и математика, и окружающий мир и технология, включены игровые моменты, которые помогают быстро и непринужденно справляться с заданиями на логическое мышление. Работа парами и в группе учит детей находить выходы из конфликтных ситуаций, договариваться друг с другом, прислушиваться к мнению товарищей, вести диалог, что в последствии поможет ребенку ориентироваться в современной жизни. А изготовление поделки приучает детей к аккуратности, развивает эстетический вкус.