1. Тип урока: урок – путешествие

2. Цели урока:

- способствовать успешной адаптации первоклассников;

- создать предпосылки для учебной мотивации;

 - познакомить детей с их новым социальным статусом;

- показать, чему они будут учиться в школе;

 - развивать навыки коммуникативного общения, любознательность, познавательный интерес;

 - воспитывать уважительное отношение к школе, одноклассникам, учителю.

3. Задачи урока:

 - учить из букв составлять слова, решать задачи в стихотворной форме;

 - познакомить детей с правилами поведения на уроке;

 - способствовать становлению дружного коллектива;

 - учить работать в команде.

4. Краткое описание хода урока: В начале урока учитель знакомится со своими учениками. Уточняет, что они теперь не просто дети, а ученики, школьники. Предлагает отправиться в морское путешествие на замечательном паруснике. Ученики в ходе урока побывали на мысе Сказок, где они разгадали героев сказок. В проливе Находок достали из воды бутылку с посланиями от сказочных героев. Продолжив путешествие, побывали в гавани Грамотеев, где из букв составляли слова и читали стихи о дружбе. Преодолев реку Испытаний, уточнили, какие школьные принадлежности необходимо брать с собой на уроки. Пересекая море Задач, решали весёлые задачки. На Пиратском острове отправились на поиски сокровищ и, конечно же, нашли их. В конце урока ученики получили памятные открытки о морском путешествии.

5. Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока: - закрепят знание сказок и литературных героев, навыки счёта в пределах десяти; - приобретут первые навыки поведения на уроке (поднимать руку, выполнять вместе со всеми физминутку, слышать ответы одноклассников, громко и полно отвечать на вопрос учителя).