Название конкурса «Третий открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе». 2. Тема урока: «Написание проверяемых и непроверяемых гласных в безударных слогах». 3. Предмет: Русский язык 4. Класс. 2 5. Автор/ы урока/руководитель творческого коллектива (ФИО, должность). Козлова Галина Васильевна учитель начальных классов 6. Образовательное учреждение. МОУ СОШ №133 г. о. Самара 7. Федеральный округ России (или страна СНГ для участников ближнего зарубежья) 8. Республика/край Самарская область 9. Город/поселение г. Самара. 10. Краткое описание (1-3 предложения). Урок русского языка по теме «Написание проверяемых и непроверяемых гласных в безударных слогах» во 2 классе направлен на развитие умения распознавать проверяемые и непроверяемые гласные в безударных слогах и формирование умения правильного написания безударных гласных с использованием мультимедийной презентации.
1. Название конкурса «Третий открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе». 2. «Почему одно и тоже слово пишется и с большой, и с маленькой буквы» 3. Русский язык 4. 2 класс. 5. Автор урока Комарова Светлана Васильевна 6. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Обманковская основная общеобразовательная школа» 7. Приволжский федеральный округ 8. Россия 9. г.Лысьва 10. Краткое описание: Конкурсный материал состоит из плана урока, презентации к уроку, раздаточного материала для организации работы в малых группах (парах).
1. Название конкурса «Третий открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе». 2. Спряжение глаголов.Закрепление. 3. Русский язык. 4. 4 класс. 5. Асламова Дина Анатольевна, учитель начальных классов 6. МОУ "СОШ № 1" 7. Сибирский 8. Забайкальский край 9. Город Краснокаменск 10. Урок- обобщения и закрепления по теме "Спряжение глаголов"
«Третий открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной Тема урока: Три склонения имени существительного Русский язык. 3 класс. Составила и разработала: Михайлова Ирина Валериевна (учитель начальных классов) МОУ "Гимназия № 146" города Омска Тип урока: изучение нового материала (комбинированный) мультимедийный урок Цель урока: Установить ценностное отношение к совместной деятельности по установлению зависимости склонения существительных от их рода и способу определения склонения существительных.
1. Название конкурса «Третий открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе». 2. Тема урока. Родственные слова 3. Предмет. Русский язык 4. Класс.2 5. Автор/ы урока/руководитель творческого коллектива (ФИО, должность). Тотьмянина Нина Васильевна 6. Образовательное учреждение. МАОУ «Кувинская средняя общеобразовательная школа» 7. Федеральный округ России (или страна СНГ для участников ближнего зарубежья) Приволжский Федеральный округ 8. Республика/край Пермский 9. Город/поселение. Кудымкарский район, село Кува 10. Краткое описание (1-3 предложения). Предлагаемый урок является уроком закрепления, актуализации знаний учащихся. Через дидактическую игру позволяет обобщить знания о корне слова, совершенствовать умение находить корень в словах через подбор родственных слов. Материал состоит из трёх основных этапов: актуализация знаний, закрепления и тренажёра в виде игры «Светофор».
1. Название конкурса «Третий открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе». 2. Тема урока: «Закрепление изученного материала. Написание пословиц и поговорок.» 3. Предмет: русский язык. 4. Класс: 2 класс. 5. Автор (ФИО, должность): Малюта Ирина Николаевна, учитель начальных классов. 6. Образовательное учреждение: МОУ – СОШ№1 им.В.И.Фадеева. 7. Федеральный округ России: ЮФО 8. Республика/край: Краснодарский край, Калининский район. 9. Город/поселение: станица Калининская 10. Краткое описание. Урок объяснения, составления и записи пословиц о труде.
Базовая программа: «Русский язык» 1-4 классы, С.В.Ломакович, Л.И.Тимченко М.: Вита-Пресс, 2004 Тип урока: mixt (комбинированный) Цель: предполагается, что через совместную исследовательскую деятельность учащиеся: откроют дополнительные способы определения падежа у имен существительных, имеющих омонимичные окончания; преобразуют модель способа определения падежа имен существительных; в ситуации омонимии падежных окончаний имен существительных научатся пользоваться открытыми способами определения падежей; осознают значение открытых способов для решения орфографических и синтаксических задач; освоят действие самоконтроля, работая в тестовом формате программы Excel
Правописание безударных гласных в корне слова, в приставках и суффиксах - для учащихся является серьёзным затруднением. Для активизации деятельности применяется метод проблемного обучения. Дети самостоятельно приходят к выводу, что безударная гласная может находиться в любой части слова. На каждом этапе урока делается вывод. На уроке используется мультимедийная презентация, что позволяет выполнить большую работу на уроке. Такая подача учебного материала способствует лучшему усвоению трудной орфограммы и, как следствие, повышает качество письменных работ учащихся. Контроль знаний, проводимый на уроке, позволяет учителю сразу оценить уровень овладения учебным материалом.
1. «Третий открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе». 2. Тема урока: Упражнение в написании слов с безударными гласными в корне слов. 3. Русский язык. 4. 2 класс. 5. Кравчук Наталья Ивановна, учитель начальных классов. 6. МОУ – СОШ №1 имени В.И. Фадеева 7. ЮФО 8. Краснодарский край 9. Станица Калининская 10. Представлен занимательный дидактический материал о правописании слов с безударными гласными в корне слова.
1. Название конкурса «Третий открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе». 2. Тема урока: «Наречие». 3. Предмет: «Русский язык». 4. 4 класс. 5. Автор: Таранина Ольга Алексеевна, учитель начальных классов. 6. Образовательное учреждение: МОУ лицей №11. 7. Федеральный округ России: Южный Федеральный округ. 8. Ростовская область. 9. Город Шахты. 10. Краткое описание: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний по теме «Наречие – как часть речи». В ходе урока учащиеся знакомятся с морфологическими признаками и синтаксической функцией наречий.
1. Название конкурса «Третий открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе». 2. Тема урока. «Заглавная буква Л» 3. Предмет. Русский язык (письмо). 4. Класс1. 5. Автор урока. Лямина Светлана Викторовна, учитель начальных классов. 6. Образовательное учреждение. МОУ «Ошейкинская СОШ». 7. Федеральный округ России. 8. Республика/край Московская область 9. Город/поселение. Лотошинский район 10. Краткое описание. Урок письма по методике В.А. Илюхиной «Письмо с «секретом», суть которой не только формирование графического навыка и умения писать аккуратно и грамотно, но и всестороннее развитие ребенка. Новая технология обучения письму позволяет успешно сформировать у школьников графическую зоркость, пространственное восприятие, умение анализировать, классифицировать, логически мыслить.
«Третий открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе». 2. Тема урока «Имя прилагательное. Обобщение» 3. Предмет русский язык 4. Класс 3 5. Чечукова Ольга Николаевна, учитель начальных классов 6. МОУ СОШ № 133 7. Самарская область 8. Город Самара 9. Урок русского языка по теме «Имя прилагательное. Обобщение» с презентацией, Включает разнообразные формы работы (групповая форма работы, работа в парах), способствующие формированию УУД
1. Название конкурса «Третий открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе». 2. Тема урока. Имя прилагательное. Введение понятия. 3. Предмет. Русский язык 4. Класс. 2 5. Автор урока. Горина Людмила Владимировна, учитель начальных классов 6. Образовательное учреждение. МОУ «СОШ №9» 7. Федеральный округ России. Северо-Западный 8. Республика Коми 9. Город Инта 10. Краткое описание. Методическая разработка урока с использованием ИКТ и приёмов личностно-ориентированного обучения. Подача готовой информации учителем на уроке не производится. Особое место отводится рефлексии: разграничение области знания и незнания.
1. Название конкурса «Третий открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе». 2. Тема урока. Приставка - значимая часть слова. 3. Предмет. Русский язык. 4. Класс. 3 5. Автор/ы урока/руководитель творческого коллектива (ФИО, должность). Васильева Ирина Александровна, учитель начальных классов. 6. Образовательное учреждение. МОУ СОШ № 10 города Белово. 7. Федеральный округ России (или страна СНГ для участников ближнего зарубежья). Сибирский Федеральный округ. 8. Республика/край. Кемеровская область. 9. Город/поселение. Город Белово. 10. Краткое описание (1-3 предложения).
Урок направлен на формирование знаний о приставках и их роли в словах. Презентация является наглядной иллюстрацией изучаемого материала. Одновременно сопровождает объяснение учителя. Максимально реализуется принцип наглядности.
1.Название конкурса «Третий открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе». 2.Тема урока. Слова, обозначающие чувства 3.Предмет. Русский язык 4.Класс. 2 класс 5.Автор урока(ФИО, должность). Учитель начальных классов Корсак Марина Васильевна 6.Образовательное учреждение. МАОУ СОШ №88 7.РФ 8.Тюменская область 9.Город Тюмень 10.Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. На данном уроке уч-ся знакомятся с новым понятием «междометие». Урок формирует знания детей о словах, выражающих чувства, к которым нельзя задать вопрос, развивает речь, мышление,внимание, память, обогащает словарный запас. К уроку прилагается презентация.