Развивающие: содействовать развитию фонематического слуха; познавательных процессов: восприятия, мышления, памяти, внимания; развитию речи;

Воспитательные: способствовать воспитанию устойчивого познавательного интереса к предмету;

3. Задачи урока:

Задачи 1 этапа: создание положительной эмоциональной атмосферы.

Задачи 2 этапа: актуализация знаний, необходимых для усвоения новых знаний.

Задачи 3 этапа: обеспечить открытие и усвоение новых знаний о звуке и букве, которая его обозначает.

Задачи 4 этапа: первичное закрепление знаний.

Задачи 5 этапа: провести анализ и дать оценку успешности достижения цели и наметить перспективу последующей работы.

Задачи 6 этапа: мотивировать детей на творческую работу, чтение.

4. Личностные УУД:

внутренняя позиции школьника на основе положительного отношения к школе; принятие образа «хорошего ученика»; положительная мотивация и познавательный интерес способность к самооценке; начальные навыки сотрудничества в разных ситуациях;

ПознавательныеУУД :

анализ информации; передача информации; контролировать и оценивать процесс и результат деятельности; сравнение; установление аналогий; построение рассуждения.

Регулятивные УУД :

сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;

Коммуникативные УУД :

работать в группе; слушать собеседника; договариваться и приходить к общему решению; формулировать собственное мнение и позицию; осуществлять взаимный контроль; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих