«Пятый открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе».

 Тип урока: урок комплексного применения знаний

Цели урока:

1) образовательная: систематизация знаний об одночленах и закрепление умения их применять при выполнении упражнений;

2) развивающая: развитие мыслительной деятельности, внимания, коммуникативных компетенций, совершенствование вычислительных навыков;

3) воспитательная: создание условий для воспитания познавательной активности и интереса, формирования чувства ответственности за результат работы, навыков самоконтроля и экологической культуры учащихся.

Задачи урока:

образовательные:

Ÿ повторить понятия одночлена, коэффициента и степени одночлена, правила умножения одночленов и возведения одночлена в степень;

Ÿ формировать умение применять теоретические знания при выполнении упражнений;

Ÿ формировать образовательную компетенцию;

Ÿ осуществить контроль знаний учащихся с помощью самостоятельной работы

развивающие:

Ÿ Развивать навыки устного счета,

Ÿ Развивать умение обосновывать и аргументировать

Ÿ Способствовать развитию умения применять свои знания

воспитательные:

Ÿ активизировать познавательный интерес учащихся, формировать их экологическую культуру, Ÿ развивать способность к самоконтролю и самооценке результатов своей деятельности, а также оценке деятельности других;

Ÿ формировать осознанные мотивы учения, самосовершенствования, само­воспитания.

Краткое описание хода урока. На данном уроке на этапе подготовки учащихся к активному сознательному усвоению знаний учащимся необходимо выполнить задание на отыскание одночленов среди выражений, определение его коэффициентов и степеней, а также вспомнить все теоретические правила по данной теме. В результате выполнения этих заданий учащиеся узнают о бобре. На следующем этапе урока учащиеся коллективно выполняют задания репродуктивного характера по учебнику и получают сведения о белом медведе. На этапе контроля учащиеся выполняют самостоятельную работу двух уровней сложности для проверки уровня усвоения учебного материала.

В ходе урока учащиеся:

Ÿ повторят теоретические аспекты по теме урока

Ÿ систематизируют умения по теме

Ÿ выявят уровень усвоения учебного материала

В результате чего будут формироваться такие компетентности, как математическая, учебно-познавательная и коммуникативная.