1.      Тип урока: комбинированный.

2.      Цели урока: 

• сформулировать свойства прямоугольного треугольника, сформировать умение использовать свойства прямоугольного треугольника при решении задач;
• продолжить работу над повышением мотивации к обучению математике;
• организовать процесс открытия новых знаний самими учащимися.

3.      Задачи урока:

·        пробуждение интереса к предмету;

·        помочь активно воспринимать изучаемый материал,

·        помочь соотнести имеющиеся знания с вновь приобретенными, предложив ученикам творческую работу;

·        помочь учащимся самостоятельно обобщить изученный материал.

4.      Краткое описание хода урока.

5.      Тема урока: «Свойства прямоугольного треугольника». Преподавание геометрии осуществляется по учебнику Л. С. Атанасяна. Урок является первым при изучении данной темы и включает в себя следующие этапы: 1. Организационный момент, в котором учитель мотивирует учащихся и подводит к данной теме, используя историческую справку и небольшое сообщение ученика, сопровождая иллюстрациями из презентации.2. Актуализация знаний включает в себя повторение изученного ранее. 3.При объяснение нового материала используется принцип развивающего обучения, ученикам предлагают задания в которых необходимо продолжить логическую линию, результатом которого является выдвижение гипотез свойств прямоугольного треугольника. Доказательств свойств происходит с помощью анимированной демонстрации слайдов . 4. Закрепление изученной темы, решение задач по готовым чертежам. 5. Физкультминутка (сопровождается звуком). 6. Контрольный тест с последующей проверкой. Заполнение листа самопроверки , рефлексия.