На классном часе были достигнуты образовательные эффекты: студенты тренировались организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. Игровые моменты на занятии очень понравились студентам и позволили разрядить обстановку (подростки стали раскрепощеннее и продемонстрировали желание участвовать в играх и упражнениях). Использованные приемы активизации деятельности студентов просты для организаторов и доступны для студентов.
Таким образом, применение технологии АМО позволило достичь целей и задач занятия.
Источник: https://yadi.sk/d/LgySo_kpcpmFH |