Тема: «Котенок - Гав»

Цель: Помочь ребенку осознавать себя и свое место в окружающем мире, свободно выражать свои мысли и чувства.

Задачи:

Образовательные:  

обучать элементарным приемам снятия негативного состояния;

обучение приемам складывания ладоней и  примакивания.

Развивающие:

Развитие умения действовать соответственно правилам игры;

Развитие координации движений, общей и мелкой моторики, ориентации на собственном теле;

развитие зрительного восприятия (цвета, формы);

развитие внимания, речи, воображения.

Воспитательные:

прививать чувство эмпатии;

воспитывать навыки взаимодействия друг с другом.

Развивающие:

Развитие умения действовать соответственно правилам игры;

Развитие координации движений, общей и мелкой моторики, ориентации на собственном теле;

развитие зрительного восприятия (цвета, формы);

развитие внимания, речи, воображения.

Приемы руководства деятельности детей.

1. Приемы постановки целей и мотивации деятельности детей: коммуникативная игра,  создание комфортной психологической обстановки.

2. Приемы активизации деятельности детей НОД: беседа, создание развивающей среды, анализ и выводы.

3. Приемы организации практической деятельности детей: показ слайдов (фотографии различных видов котят), комментирование, художественное творчество (рисунок «Котенок»).

4. Приемы поддержки интереса у детей: чередование видов детской деятельности, физкультурная пауза, музыкальное сопровождение, приемы релаксации.

5. Приемы оценки и самооценки: поощрение, совместное с педагогом-психологом определение качества продуктивной детской деятельности, взаимопомощь детей.

Создание среды для организации и проведения развивающего занятия: Игрушечный котенок;

Презентация, ПК, проектор;

Краски или гуашь (смешанная с зубной пастой) для рисования пальцами

Листы бумаги (по количеству детей), салфетки.

Предварительная работа: Рассматривание картинок с изображением кошек в природных условиях, чтение стихотворений про кошек, беседа об особенностях их внешнего вида.

Виды детской деятельности:

 Коммуникативная.

 Игровая.

 Познавательная.

 Музыкально-художественная.

Ожидаемые результаты:

Умение свободно выражать свои чувства и мысли.

Овладеют способами применять элементарные приемы снятия негативного состояния.

Критерии оценки деятельности детей на занятии:

1. Ребенок отвечает на поставленный вопрос.

2. Активно участвует в упражнениях.

3. Проявляет самостоятельность.

4. Эмоционально реагирует.