4. Задачи урока.
• воспитать устойчивый интерес к информатике, положительное отношение к знаниям,
• развивать любознательность, сообразительность, интуицию, стремление к преодолению трудностей,
• формирование операционного мышления направленного на выбор оптимальных решений.

5. Краткое описание хода урока.

Первый этап этого урока — правила техники безо¬пасности и организации рабочего места. Далее вводится важнейшее понятие кур¬са — информация. Необходимо отметить роль компьютера как устройства, усиливающего возможности человека при работе с информацией и определить информатику — науку, занимающуюся изучением всевозможных спо¬собов передачи, хранения и обработки информации с помощью компьютера, рассказать об устройстве компьютера, при этом провести аналогию между функциями органов че¬ловека и функциями устройств компьютера.
Закрепление нового материала.
№1. Описать любой из компьютеров, находящихся в классе.
№2. Ответить на вопросы.
№3. Тест (на компьютере).
В работе использованы материалы из коллекции ЦОР, имеются ссылки непосредственно на ресурсы в сети Интернет, а также ссылки на уже скаченные ресурсы.
Этот урок рассчитан на учащихся, работающих по программе Н.Д.Угринович, но может быть использован при работе с любыми программами по информатике.

6. Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока.

Учащиеся должны знать:
• структуру компьютера;
• каким образом происходит обмен данными между устройствами;
• суть принципа между устройствами;
Учащиеся должны уметь:
• различать устройства;
• подключать внешние устройства к ПК;
• пользоваться программами.