Название Фестиваля «Второй открытый фестиваль «Мультимедиа в образовании»

Тема занятия: «Игра «Крестики-нолики» со смешариками»

Предмет: информатика и ИКТ

Класс: 5-6

Автор: Лучкина Людмила Владимировна, учитель математики и информатики и ИКТ.

Образовательное учреждение: муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 34 г. Волжского Волгоградской области.

Федеральный округ России: Южный федеральный округ России.

Область: Волгоградская

Город: Волжский

Краткое описание: игра проводится в сопровождении презентации по принципу всем известной игры «крестики-нолики». Класс делится на две команды, по жребию определяется команда «Крестики» и команда «Нолики». Право первого хода получает команда «Нолики». Команда выбирает Смешарика и выполняет задание от него, победа присуждается команде, которая первая и правильно выполнит задание. 

1. Второй открытый фестиваль «Мультимедиа в образовании
2. Логика
3. Информатика
4. 7-8 класс
5. Тимофеева Галина Анатольевна, методист, учитель информатики
6. ГОУ СОШ № 111
7. РФ
8. РФ
9. Санкт-Петербург
10. Презентация может быть использована для проведения внеклассного мероприятия или в виде дополнительного материала по теме "Логика" в 7-8 классах. Презентация содержит макросы и дополнительные файлы

1. Название конкурса «Третий открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе».
2.Тема урока «Векторная графика. Создание рисунков из кривых в графическом редакторе Corel DRAW».
3. Предмет информатика. Внеклассное занятие элективного курса «Компьютерная графика»
4. Класс 9.
5. Автор урока Голикова Нина Михайловна, учитель информатики.
6. Образовательное учреждение Муниципальное общеобразовательное учреждение «Шелеховский лицей».
7. Сибирский федеральный округ России.
8. Иркутская область.
9. Город Шелехов.
10. Внеурочное занятие элективного курса «Компьютерная графика». 9-10 урок в разделе «Практические занятия по векторной графике». Количество часов раздела -16 . Выполняет развивающую, воспитательную, диагностическую и контролирующую функцию. На уроке можно выявить уровень осмысления материала и умение учащихся применять приобретенные знания на практике. Нагрузка меняется путем чередования различных форм обучения, что обеспечивает целостный творческий настрой и высокую мотивацию.