Тема: «Осенняя картина»

Тип занятия: комплексное.

Вид занятия: познавательное.

Цель: Использовать  информационно-коммуникационную технологию для  развития  познавательной сферы  детей дошкольного возраста. 

Задачи: Систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях;

Продолжать учить составлять предложения по картинкам, а из них короткий рассказ.

Продолжать учить детей отвечать на вопросы полным предложением.

Развивать мелкую моторику пальцев рук, через пальчиковую гимнастику.

Продолжать развивать память,  мышление через игры и упражнения.

Чему учим детей:

 Систематизируем представления о временах года, знакомим с признаками осени, названиями осенних месяцев;

Закладываем основы экологического воспитания;

Расширяем запас глаголов  (завяла, пожухла, хмурится, накрапывает, задувает); за счет качественных прилагательных (оранжевый, коричневый, разноцветный, дубовый ) и др.; вводим в речь сложное слово листопад;

 Учим составлять коллективный рассказ по картине;

Развиваем моторную память, слуховое и зрительное внимание, память;

Учим различать близкие по звучанию звуки, произносить звуки {c}и {ш};

 Развиваем умение импровизировать;

Развиваем общую и мимическую моторику, умение сочетать речь и движение;

 Обучаем детей рисовать красками и  восковыми мелками;

Обучаем составлять композиции из осенних листьев;

Развиваем счетные навыки, умение сравнивать количества предметов, пользоваться понятиями «большой» и «маленький»;

Развиваем логическое мышление.

  Методические приемы:

Наглядные: рассматривание  слайдов- иллюстраций;

Словесные: образец педагога, вопросы, речевые упражнения;

Практические: дидактические игры и упражнения.