1.      Название конкурса: «Четвертый открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе». 

2.      Тип урока:Урок  изучения нового материала

3.      Цели урока:

Образовательные:  Обобщить базовые экономические понятия собственность и предпринимательство, рассмотреть организационно-правовые формы собственности, познакомиться с развитием предпринимательства в Бурятии и проанализировать данные с помощью решения статистической задачи, интегрировать знания различных предметов, подготовка к ЕМЭ.

Развивающие:   Формирование информационно – коммуникативных умений, т.е. уметь добывать, обрабатывать, формировать и презентовать  информацию;  способствовать выработке у школьников желания и потребности обобщения изучаемых фактов; развивать познавательную активность;  готовить к исследовательской деятельности.

Воспитательные:  Воспитание у учащихся любви к национальным традициям и гордости за земляков-предпринимателей.  Формировать умение коллективного обсуждения информации и принятия решений в условиях ограниченности времени; воспитывать терпимое отношение к мнению других, умение слушать и слышать окружающих.

4.      Задачи урока:Создание целостного мировоззрения,  связь с деловой жизнью Бурятии, анализ ситуации, активное участие учащихся в создании урока, повышение мотивации в обучении; научить учащихся применять математические знания при решении экономических задач; привить навыки работы в группах, быть их лидером, выступать, вести переговоры, отстаивать свои интересы; подготовка к жизни в современном обществе.

5.      Краткое описание хода урока:На данном уроке рассмотрено определение предпринимательства, законодательная база, оргнизационно-правовые формы предпринимательства.  Рассматриваемый материал готовят учащиеся первой группы. Данный материал рассматривается на примере развития предпринимательства в Республике Бурятия, государственная программа поддержки малого бизнеса, приоритетные направления развития малого и среднего предпринимательства за три года. На основе числовых данных ребята решают статистические задачи, строят многоугольники частоты и кратности и анализируют ситуацию с помощью графиков. Презентация третей группы. Выводы урока.

6.     Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока:

 1. Активизация познавательной деятельности, умение логически  мыслить, делать выводы. Определение предпринимательства, его организационно-правовых форм, развитие предпринимательства на примере Бурятии .

2. Возникновение у школьников интереса к решению статистических задач практической направленности, умение  и навык анализировать ситуацию и делать выводы.

3. Умение работать в коллективе.  Развивать умения высказываться, критически мыслить, убеждать окружающих, доказывать свою точку зрения

Универсальные учебные действия, на формирование которых направлен образовательный процесс:

1. Действия, направленные на формирование учебно-организационных и интеллектуальных умений (ориентироваться в системе знаний,  самостоятельно добывать информацию, анализировать и обобщать факты и делать выводы); 

2. Действия,  направленные на формирование оценочных умений (оценка работы товарищей в группе, оптимальный способ действий);

3. Действия, направленные на формирование коммуникативных умений  (работа в группе, умение отстаивать свою позицию, вести диалог, общение и культура речи).