1. Тип мероприятия: интегрированный межпредметный проект экологической направленности для учащихся 8-10классов

2. Цель мероприятия: воспитание у учащихся любви к Родине; осознанного, экологически грамотного отношения к природным богатствам страны.

3. Задачи мероприятия:

1. Познакомить учащихся с основными источниками химического загрязнения Волги, и экологическими проблемами, связанными с зарегулированием волжского стока;

2. Способствовать развитию умения анализировать и критически оценивать информацию, полученную из различных источников;

3. Способствовать воспитанию ценностных качеств личности, экологической грамотности учащихся и ответственного отношения к природным богатствам страны.

 

 4. Краткое описание мероприятия:

Мероприятие включает в себя следующие основные этапы:

Подготовительный этап (за месяц до мероприятия) - формирование групп учащихся, работающих над одним из вопросов: 

· Поиск интересной и запоминающейся информации о свойствах и применении воды

· Географические сведения о реке Волге

· Использование человеком вод волжского бассейна и влияние этой деятельности на чистоту воды

· Пути решения проблемы загрязнения волжской воды

· Подготовка слайд-шоу по темам «Экологический кризис», «Мир природы»

 1этап – организационный момент слайд-шоу по теме «Экологический кризис», которое сопровождается тревожной музыкой

2 этап – активизация внимания учащихся, мотивирование учащихся на серьёзные размышления Ведущие загадывают загадки для зрителей и дают интересную информацию о воде.

3 этап – введение новых знаний

 Цель:

· воспитание патриотизма и гордости за свою Родину.

 · Активизация внимания на взаимосвязи чистоты воды и здоровья конкретного человека и нации в целом

1. Географические сведения о реке Волге

2. Значение Волги для экономики России

 3. Основные потребители волжской воды

4. Химические предприятия, находящиеся на берегах Волги и использующие волжскую воду

5. Результаты исследований донных отложений

6. Диоксины и последствия отравления ими

7. Экологические проблемы, связанные с зарегулированием волжского стока

 4 этап – рефлексия

Цель: способствовать развитию умения высказывать свою точку зрения и аргументировано её отстаивать.

Обсуждение по вопросу: «Что может сделать обычный обыватель, чтобы помочь реке?»

5 этап – закрепление полученных знаний

Викторина

6 этап – заключение Слайд-шоу «Мир природы», которое сопровождается спокойной, красивой музыкой.

После завершения мероприятия учащиеся принимают участие в очистке берегов водоёма, находящегося вблизи школы.

 

5. В ходе мероприятия учащиеся актуализируют проблему нехватки питьевой воды и необходимости бережного отношения к ней, узнают о предприятиях – основных загрязнителях реки Волги, узнают о веществах диоксинах и их влиянии на организм человека. Приобретут навыки критического мышления и осмысленного отношения к информации, звучащей из средств массовой информации. Продолжат развивать умение групповой самостоятельной деятельности, а также умения представлять результаты работы на широкую аудиторию.