1.Урок-погружение.

2.Цель: сформировать представление о русской национальной культуре как явлении историческом, вырастающем из глубин народной памяти; на примере духовных ценностей русской культуры воспитывать сознание национальной гордости, уважения к предкам, к мудрости народного творчества.

3.Задачи: Расширение знаний учащихся о русской народной культуре;

традициях русских национальных праздников.

Развитие эмоционально-образного и аналитического мышления; формирование навыков выразительного чтения, игры на сцене, выражения мыслей и эмоций в рисунке.

Воспитание восприимчивости к окружающему миру, пробуждение в учащихся «чувства

 доброго» («любовь к родному пепелищу»).

.4.Роман "Лето Господне" отражает закон вращающегося колеса жизни, кольцевая

композиция романа отражает годовой цикл праздников и обрядов: Рождество, Пасха, Масленица, Троица, Рождество...

Для каждого праздника характерна своя цветовая и музыкальная гамма, свои   запахи, свой вкус, которые наполняют собой мир.

Чтобы охватить все стороны праздника, мы будем работать по группам.

Архивариусы будут знакомить нас с архивными справками об истории праздника.

Литераторы приведут примеры отражения традиции праздника в произведениях других писателей и поэтов.

Текстологи еще раз обратят наше внимание на текст романа «Лето Господне».

Фольклористы покажут нам отражение праздника в народных произведениях.  Кстати, знакомясь с романом, мы видели, как широко использует автор фольклорные произведения в своем романе.

«Богомазы» (так в старину называли тех, кто рисовал иконы) в своих рисунках покажут нам цвет праздника, давайте мы их назовем «праздникомазами». Получилось не очень звучно, но хочется думать, что ребята отразят суть этого  слова (художники).

Знатоки-едалы расскажут нам о вкусе и запахе праздников. И все вместе мы        попробуем создать некую палитру цвета, вкуса, запаха праздника и отразим ее в       таблице.

Рассказ о каждом празднике сопровождается слайдами презентации, аудиозаписями и показом видеороликов.