1. Название конкурса:   «Четвертый открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе».

 

2. Тип урока (мероприятия, занятия):  Изучение нового материала с элементами повторения.

 

3. Цели урока:    Обучающая: - обеспечить усвоение учащимися того, что детство является предметом особой заботы и защиты государства и мирового сообщества; - добиться понимания того, что основным документом, содержащим нормы международного права по защите детей, является Конвенция о правах ребенка;

                            Развивающая: - продолжить формирование навыков работы с различными источниками информации, умения извлекать необходимую информацию из исторического источника; - продолжить работу по формированию понятийного аппарата;

                            Воспитательная: - воспитывать чувство гражданственности, толерантности, уважения к правам и свободам других людей.

 

4. Задачи урока:    - знакомство учащихся с положениями Конвенции о правах ребенка;

                             - подготовка учащихся к будущей роли гражданина РФ;

                             - воспитание правовой культуры учащихся. 
                             - усвоение информации о правах, свободах человека; - отработка понятийного аппарата;

                             - умения извлекать необходимые знания из разных источников информации;          

                             - развитие монологической и диалогической речи; - умение анализировать и делать самостоятельные выводы.

5. Краткое описание хода урока.

I. Организационный момент: Домашнее задание: урок № 3 учебника, с.16-19 

Целевая установка урока: повторить все, что было изучено на предыдущих уроках; изучить новую тему.

II. Повторение ранее изученного

1. Разминка (задания на повторение ранее изученного материала)

2. Опрос по домашнему материалу.

III. Переход к изучению нового материала.

На предыдущих уроках мы говорили с вами о правах, свободах, обязанностях человека, но мы говорили о взрослых людях, самостоятельных. Но как быть с теми, кто еще только растет, формируется как личность? Права и свободы детей охраняются и защищаются особо.

IV. Изучение нового материала

1. Работа с понятиями Декларация и Конвенция, принципиальные отличия.

2. Знакомство и историей создания Конвенции о правах ребенка.

3. Работа с текстом Конвенции, изучение основных прав и свобод детей, зафиксированных в документе.

4. Международные организации по защите прав детей

V. Закрепление изученного на уроке.

 

6. Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока:

самостоятельная организация учебной деятельности; владение умениями совместной деятельности; согласование и координация деятельности с другими учащимися; оценивание своего физического и эмоционального состояния; отработка понятийного аппарата; умение работать с различными видами источников информации, в том числе и электронными; умение анализировать информацию и делать самостоятельные выводы.