1.      Цели урока

- учить детей различать эмоциональные ощущения, определять их характер;

- знакомить детей с разными способами выражения эмоций;

- развивать навык управления своими эмоциями и поведением.

2.      Задачи урока:

- развивать способность к эмпатии, эмоциональному отклику на произведения искусства, чувства и поведение других людей;

- способствовать благоприятному протеканию адаптационного процесса в классе за счёт обмена эмоциями, переживаниями, проговаривания детьми проблем, связанных с учёбой и общением.

3.      Краткое описание хода урока.

a.       Актуализация – работа с карточками, иллюстрирующими настроение, выяснение преобладающего эмоционального фона детей.

b.      Постановка проблемы – какими средствами можно показать настроение (мимика, использование цвета).

c.       Работа над решением проблемы – работа с раскрасками, групповая дискуссия.

d.      Выведение «первого секрета» - цвет влияет на настроение, с его помощью можно побороть грусть, печаль.

e.       Работа с музыкальными фрагментами, выражение эмоций, которые вызывает музыка при помощи движений, пластики.

f.       Выведение «второго секрета» - музыка влияет на настроение, с её помощью можно развеселиться или стать более сосредоточенным.

g.      Рефлексия – заполнение в альбоме странички «Как улучшить настроение»