Четвертый открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе».

1.      Тип урока: урок изучения нового материала.

2.      Цели урока:

- образовательные: формирование понятийного аппарата музыкального направления «Джаз»  (джаз, импровизация, ритм, синкопа, спиричуэлс);

- развивающие: развитие творческих способностей, вокально-хоровых навыков учащихся;

- воспитательные: формирование у учащихся толерантного отношения к культуре и людям других национальностей.

3. Задачи урока: сформировать представление об истории развития жанра, познакомить учащихся с творчеством известных джазовых          исполнителей (Луи Армстронг, Махелия Джексон); отработать на практике  метроритмические навыки, используя ритмический рисунок, характерный для джазовой музыки (синкопа).

4.   Краткое описание хода урока.

       I – организационный момент.
II – актуализация знаний. Выясняем у учащихся о каком музыкальном направлении будет сегодня разговор.
III – усвоение новых знаний и способов действий.   Историческая справка о джазе. Введение понятий – джаз, импровизация, ритм, синкопа, спиричуэлс. Доклады учащихся о творчестве Луи Армстронга, Махелии Джексон.

       IV– первичная проверка понимания. Составление Джаз-бенда.

       V – закрепление знаний и способов действий.  Разучивание и вокальная работа над песней «Старый рояль».

      VI – обобщение и систематизация знаний. Опрос по отличительным чертам джазовой музыки.

      VII – подведение итогов занятия. Рефлексия.

5.   В ходе урока учащиеся знакомятся с основными понятиями - джаз, импровизация, ритм, синкопа, спиричуэлс. Приобретают умение определять джазовую музыку. Развивают вокально-хоровые навыки.