1. Название конкурса "Четвёртый открытый профессиональный конкурс педагогов "Мультимедиа урок в современной школе".

2. Тип урока: урок изучения нового материала.

3. Цели урока: познакомить с понятием симметричная фигура, ось симметрии; научить находить такие фигуры и проверять их симметричность.

4. Задачи урока:

· сформировать понятия «симметричная фигура», «ось симметрии»;

· учить практическим путём проверять фигуры на симметричность;

· создать аппликацию с использованием симметричной фигуры;

· развивать мелкую моторику рук;

· воспитывать аккуратность, терпение.

5. Краткое описание хода урока.

 Ход урока

I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний.

- Помоги Геометрику найти лишнюю фигуру.

III. Объяснение нового материала. Формулирование темы и целей урока.

- Возьмите фигуру из конверта, сложите её пополам. Что заметили?

- Закончи предложения…

- Исследуй следующую фигуру.

- К какому выводу пришли?

Физкультминутка.

IV. Закрепление изученного материала.

Изготовление аппликации «Бабочка».

Инструктаж по технике безопасности с ножницами.

Инструктаж по изготовлению работы.

V. Самостоятельная работа учащихся.

VI. Итог урока. Выставка работ учащихся.

VII. Рефлексия.

- На нашем лугу много бабочек, но нет цветов.

- Украсим луг цветами.

- Если вам всё удалось на уроке, то возьмите жёлтый или оранжевый цветок.

- Если вам было трудно, не всё получилось – возьмите цветок синего или зелёного цвета.

- Прикрепите цветы к доске.

5. Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др.

 Ученики в ходе урока:

· научатся определять симметричность геометрических фигур и предметов окружающего мира ;

· соблюдать последовательное выполнение работы при изготовлении аппликации.