1.   Урок - открытие новых знаний.

2.    Цели урока:

Образовательные: познакомить учащихся с нахождением шестой части числа действием деления.

Развивающие:  развивать внимание, мышление, математическую речь ; формировать способность к выделению существенных признаков, к анализу собственных ошибок.

Воспитательные: воспитывать доброжелательность, уважение  друг к другу.

3.     Задачи урока:

Личностные УУД:  самоопределение к деятельности, самооценка на основе критериев успешной деятельности

Регулятивные УУД: учиться ставить учебную задачу в сотрудничестве, контролировать свой результат сравнивать с  эталоном, вносить необходимые коррективы, оценивать свой уровень усвоения материала, использовать речь для регуляции своей деятельности.

Коммуникативные УУД: учиться слушать и вступать в диалог, сотрудничать в поиске сбора информации, контролировать и оценивать действия партнеров по группе, точно и полно выражать свои мысли в соответствии с нормами языка.

Познавательные УУД: учиться формулировать цель, осуществлять поиск и выделение необходимой информации,, оценивать себя и контролировать свой результат действия, учиться работать с моделью задачи, учиться сравнивать, классифицировать по существенным признакам, строить логические рассуждения и обосновывать их.

4.      Краткое описание хода урока.

1.Орг. момент. Актуализация знаний. Цель – создать психологический настрой, повторить изученные табличные случаи умножения и деления.

2.Постановка учебной проблемы. Цель - мотивировать учащихся на изучение темы.

3.Открытие нового знания. Цель - научить находить шестую часть числа.

4. Первичное закрепление полученных знаний. Цель – научить применять полученные знания при решении различных заданий.

5.Физкультминутка.

6.Работа по теме урока. Цель – закрепить усвоение новой темы.

7. Рефлексия. Цель – систематизировать полученные на уроке.

8. Итог урока.

5.      Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока.

Предметные:

Знать способ нахождения шестой части числа.

Уметь применять полученные знания при решении заданий на нахождение шестой части числа.

Личностные: самоопределение к деятельности., самооценка на основе критериев успешной       деятельности

Метапредметные:

Регулятивные УУД: закрепят навыки  ставить учебную задачу в сотрудничестве, контролировать свой результат сравнивать с эталоном, вносить необходимые коррективы, оценивать свой уровень усвоения материала,  умение использовать речь для регуляции своей деятельности.

Коммуникативные УУД: закрепят  навыки работы в группах, парах.

Познавательные УУД: закрепят навыки учиться формулировать цель, актуализируют знания в поиске  и выделении необходимой информации, приобретут навыки работы с моделью задач  нового вида, актуализируют знания сравнивать, классифицировать по существенным признакам.