Игра "Самый умный"

Тип занятия: викторина.

Цели: Выявить самого эрудированного ученика среди второклассников, поддерживать эмоциональный настрой и положительную мотивацию к обучению.

Задачи: Развивать познавательный интерес к математике.

"Чем больше знаешь, тем интереснее жить…”

К.Д. Паустовский

День необычный сегодня у нас,

Мы искренне рады приветствовать вас!

Для умной игры собралась детвора

Её начинать нам настала пора!

Пусть каждый смело

Вступит в бой,

В азарт соревнованья.

Успех придет не сам собой,

Помогут ваши знания.

Итак, сегодня мы собрались на игру "Самый умный”. Знание, смекалка, умение мыслить логично и нестандартно помогут вам получить добиться успеха.

Вашему вниманию сегодня в игре представлены следующие разделы: примеры из спичек, шуточные задачи, числовой ряд, задачи в стихах, логические задачи, геометрические задачи.

Вы готовы к игре?! Ну что ж, начнём!

Чтоб водить корабли,

Чтоб в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо многое уметь.

И при этом, и при этом,

Вы заметьте-ка,

Очень важная наука А-риф-ме-ти-ка!

В. Шефнер

Выберите раздел и вопрос, на который нужно ответить.(Ученики выбирают раздел, каждый содержит три вопроса. Учащийся, ответивший правильно на вопрос, получает жетон.)

Слайд 4. Примеры из спичек.

Слайд 5, 6, 7. Переложите одну спичку так, чтобы равенство стало верным.

Слайд 8. Шуточные задачи.

Слайд 9. На столе 4 груши. Одну из них разрезали пополам. Сколько груш на столе. Ответ: 4 груши.

Слайд 10. В одной квартире живут две мамы, две дочки и бабушка с внучкой. Сколько человек живёт в квартире? Ответ: 3 человека: бабушка, мама и дочь.

Слайд 12. Летела стая гусей. Один гусь впереди и два позади. Один позади и два впереди, один между двумя и три в ряд. Сколько их было? Ответ: 3 гуся.

Слайд 11. Числовой ряд.

Слайд 13, 14, 15. Найдите закономерность и продолжите ряд.

Слайд 16. Задачи в стихах.

Слайд 17. У мышки два ушка. Сколько ушей у четырёх мышей? Ответ: 8 ушей.

Слайд 18. 3 кошки купили сапожки. По паре на каждую кошку. Сколько у кошки ножек? И сколько у них сапожек? Ответ: 12 ножек и сапожек.

Слайд 19. У мамы-наседки цыплята сбежали. Мы за забором их отыскали. Там копошатся 12 лапок. Сколько же за забором цыпляток? Ответ: 6 цыплят.

Слайд 20. Логические задачи.

Слайд 21. В детской площадке играли 6 девочек с косичками, 3 девочки в белых кофточках, а всего девочек было 7. Как же это может быть? Ответ: 2 девочки были с косичками и в белых кофточках.

Слайд 22. У медведя было 5 яблок, а у лисы и волка меньше. Медведь отдал одно яблоко лисе и у них троих яблок стало поровну. Сколько яблок было у волка и лисы? Ответ: 4 яблока было у волка и 3 яблока – у лисы.

Слайд 23. Врач дал больной Марине 3 таблетки и велел принимать их через каждые полчаса. Марина строго выполнила указание врача. На сколько времени хватило прописанных врачом таблеток? Ответ: на 1 час.

Слайд 24. Геометрические задачи.

Слайд 25. Переложи две спички, чтобы получилось два треугольника.

Слайд 26. Как называют многоугольник с наименьшим числом сторон? Ответ: треугольник.

Слайд 27. Разрежьте фигуру на 4 одинаковые части.

Слайд 29. Финал.

Слайд 30. Тесьму разрезали в 4 местах. Сколько частей получилось? Ответ: 5 частей.

Слайд31. Было девять листов бумаги, некоторые из них разрезали на три части. Теперь стало пятнадцать листов. Сколько листов бумаги разрезали? Ответ: 3 листаразрезали.

Слайд 32. Апельсин разделили пополам, а потом каждую часть ещё пополам. Сколько частей получилось? Ответ: 4 части.

(Нажимая на голубой прямоугольник на слайде 3, переход к слайду 28.)

Слайд 28. Молодцы!(Подведение итогов игры, награждение победителя.)

Вы старались, как могли, свои таланты показать,

Пусть кто-то будет впереди – другим не стоит унывать!