Конспект вводного урока "Hello, English!" во 2 классе
Цели: Образовательная: - ознакомление учащихся с новым учебным предметом «Английский язык», а также с УМК «Enjoy English» 2 класс (учебником и рабочей тетрадью); - ознакомление с речевым образцом What is your name? My name is… и отработка его в устной речи; введение слов hello, goodbye; - обучение детей способу приветствовать друг друга, знакомиться и прощаться на английском языке; - познакомить учащихся с английским алфавитом. Развивающая: - способствовать развитию речевых способностей детей, а также навыков понимания выражений классного обихода в речи учителя; - способствовать развитию психических процессов (памяти, мышления, воображения, внимания). Воспитательная: - воспитание личности ребёнка; - формирование положительной мотивации к изучению английского языка; - приобщение к новому социальному опыту; - формирование навыков и умений интеллектуального труда, - воспитание уважения к культуре стран изучаемого языка и своей собственной культуре.
Оборудование: учебник, компьютер, экран, мультимедиапроектор, презентация, обучающая компьютерная программа к учебнику Английский с удовольствием, 2 класс - Enjoy Listening and Playing – ООО «Образовательные Компьютерные Технологии».
Учебник: М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева Английский язык: Английский с удовольствием / Enjoy English: Учебник для 2 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2008. – 128 с.
Ход урока
I. Организационный момент (Приложение №1. Презентация, слайд №1) Teacher (T): Good morning, my little friends! I’m very glad to see you! Sit down, please. (Показываю жестом, что нужно сесть). T: Только что, дети, я поприветствовала вас по-английски и попросила сесть. Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по стране английского языка. В наше путешествие мы отправимся на большом красивом корабле, который называется «Enjoy English» - Английский с удовольствием. (Презентация, слайд №2). Вашим капитаном буду я, меня зовут Ольга Николаевна, а вы будете мне всячески помогать.
II. Вводная беседа T: Чтобы нам не заблудиться, давайте с вами вспомним: в какой стране мы живем? (Презентация, слайд №3). Pupil (P): В России. T: Верно, именно отсюда мы отправляемся в длительный круиз по стране английского языка. А на каком языке говорят люди в нашей стране? На каком язы¬ке говорите вы в своей семье? P: На русском языке. T: Правильно, основной язык для людей, живущих в России, это русский язык. Но существует много стран, где люди говорят на других языках. Какие страны вы знаете? На каких языках говорят в этих странах? P:… T: Молодцы! А теперь посмотрите на карту, я покажу вам страны, которые обязательно нам встретятся во время нашего путешествия. В этих странах люди говорят по-английски. (Презентация, слайд №4). Это Великобритания, Северная Ирландия, Америка, Канада, Австралия и Новая Зеландия. (Учитель показывает страны, обращая внимание на флаги и столицы). T: Ребята, а кто-нибудь из вас знает, какие сказочные герои говорят на английском языке? (Презентация, слайды № 5-9) P: Пятачок, Винни-Пух, Алиса, Мэри Поппинс, Питер Пен, Капитан Крюк, Микки Маус … T: Как вы думаете, зачем нам нужно изучать иностран¬ный язык? P:… T: Совершенно верно, если мы будем знать иностранный язык, мы сможем лучше узнать страну, где говорят по-анг¬лийски, её жизнь, культуру, сможем отправиться в путешест¬вие по этой стране. Английский язык поможет вам в вашей будущей профессии. Но чтобы правильно и красиво говорить по-английски, нужно много и добросо¬вестно заниматься в классе и дома. А для этого у каждого из вас есть два помощника: учебник и рабочая тетрадь. Я надеюсь, что вам понравится новый предмет, и вы будете изучать английский с удовольствием.
III. Знакомство с английским алфавитом. T: Ребята, вы помните с чего вы начинали изучать русский язык? P: С алфавита. T: Верно! А вы хорошо знаете русский алфавит? Давайте послушаем песенку про него, вы можете подпевать! (Звучат буквы русского алфавита, приложение №2). Английский язык мы тоже начнём изучать с алфавита. А теперь послушайте, как звучат буквы английского алфавита! (Звучат буквы английского алфавита, приложение №3). - Ребята, сколько букв в русском алфавите? А теперь давайте посчитаем, сколько букв в английском алфавите. (Презентация, слайд №10)
IV. Ознакомление с речевым образцом What is your name? My name is… и отработка его в устной речи; введение слов hello, goodbye. T: Ребята, с нами в путешествие отправятся весёлые артисты известного театра! Они будут помогать вам в изучении английского языка! (Презентация, слайд 11). Вы хотите с ними познакомиться? T: Артистов зовут Трикки, Том, Тим, Алиса. Они тоже с нетерпением ждут знакомства с вами. Для начала послушайте, как они будут с вами здороваться. Попытайтесь узнать их на картинке: (обучающая компьютерная программа к учебнику Английский с удовольствием, 2 класс, Lesson 1, ex. 1) Tricky: Hello! I’m Tricky. Tom: Hello! I’m Tom. Tim: Hello! I’m Tim. Alice: Hello! I’m Alice.
T: Ребята, что это за слово такое hello? P: Привет. T: Теперь наша очередь здороваться с артистами. Дружно скажем им hello. P: Hello! T: А сейчас мы с вами послушаем, как знакомятся артисты театра: (обучающая компьютерная программа к учебнику Английский с удовольствием, 2 класс, Lesson1, ex. 2) Tricky: Hello! Alice: Hello! Tricky: What is your name? Alice: My name is Alice. And what is your name? Tricky: My name is Tricky.
T: Ребята, как вы думаете, о чём шла речь? Что это за вопрос такой What is your name? P:… Как тебя зовут?
IV. Фонетическая зарядка на отработку речевого образца What is your name? T: Молодцы! А сейчас я расскажу вам одну историю, которая приключилась с нашими друзьями. (Презентация, слайд №12) Трикки, Том, Тим и Алиса любят гулять в парке. Нетерпеливый Трикки обычно идет впереди и насвистывает [w]-[w]-[w]-[w]-[w] (Предлагаю детям округлить и немного вы¬тянуть губы, как будто они собирают¬ся свистеть или задуть свечу). Когда он ви¬дит необычное облако, он останавливается и любуется [o:]-[o:]-[o:]-[o:]-[o:] / [wo:]-[wo:]-[wo:]. Грустный Тим останавливается рядом и вздыхает: [t]-[t]-[t]-[t]-[t] (Обращаю внимание детей, что при произнесении звука [t] кончик языка необходимо поставить на бугорки над верхними зубами). Лесное эхо разносит: [wo:t]-[wo:t]-[wo:t]. Вокруг летают пчелы и шмели, со¬бирая пыльцу с цветов: [iz]-[iz]-[iz]-[iz]-[iz]. Ве¬селый толстяк Том, догоняя друзей, слышит: [wo:tiz]-[wo:tiz]-[wo:tiz]. Быстрые стрекозы рассекают воздух: [jo:]-[jo:]-[jo:]. Чтобы было веселее шагать, Том бормочет: [n]-[n]-[n]-[n]-[n] / [m]-[m]-[m]-[m]-[m] (Обращаю внимание детей, что при произнесении звука [n] кончик языка тоже необходимо поставить на бугор¬ки над верхними зубами). Алиса засмотрелась на больших красивых бабочек и отстала от друзей, она кричит им: [ei]-[ei]-[ei]-[ei]-[ei]. Друзья услышали озорное эхо: [neim]-[neim]-[neim]-[neim]-[neim] и остановились, чтобы подождать Тома и Алису. А шутливое эхо все повторяло: [wo:t iz jo: 'neim] – [wo:t iz jo: 'neim] - [wo:t iz jo: 'neim]. P: … (Дети повторяют за учителем все звуки). T: А сейчас мы вновь послушаем разговор Трикки и Алисы и повторим хором фразы, которые они произносят. (Обучающая компьютерная программа к учебнику Английский с удовольствием, 2 класс, Lesson 1, ex. 2) P: … (Дети повторяют фразы за диктором).
V. Закрепление изученного материала. T: Теперь, когда вы уже умеете знакомиться по-английски, давайте немного поиграем! Встаньте в круг, а я встану в центре круга. Я буду задавать вам вопрос и бросать мячик. Тот, кому я бросила мяч, должен постараться ответить на мой вопрос: What is your name? (Вопрос задаётся каждому ребёнку) P: My name is… T: (Учитель проводит следующую игру: дети встают в два круга внешний и внутренний, лицом друг к другу, приветствуют и задают друг другу вопрос: Hello! What is your name? и отвечают My name is…Затем внешний круг движется в одну сторону, а внутренний в другую, таким образом, меняются пары и знакомство продолжается). P: …
VII. Развитие навыков аудирования. T: Вы только начинаете изучать английский язык, уже знаете много английских слов, т.к. вы часто слышите их по радио и телевизору и даже их используете. Конечно, на английском эти слова звучат немного иначе, но вполне узнаваемо (Презентация, слайд № 13). Давайте попробуем угадать названия профессий, о которых нам расскажет Тим. (Обучающая компьютерная программа к учебнику Английский с удовольствием, 2 класс Lesson 1, ex. 4)
Tim: doctor, pilot, dentist, businessman, sportsman, photographer, actor. P: (Дети соотносят профессию и картинку) T: Молодцы! Вы легко угадали названия профессий. Сейчас мы попробуем найти некоторые предметы, которыми пользуется Том. (Презентация, слайд № 14) (Обучающая компьютерная программа к учебнику Английский с удовольствием, 2 класс, Lesson 1, ex. 5)
VIII. Подведение итогов урока. T: Молодцы! Итак, ребята, настало время заканчивать наш урок. Что нового вы сегодня уз-нали? В каких странах люди говорят по-английски? Как английские мальчики и девочки знакомятся друг с другом? (Учитель подводит итоги урока) T: (Презентация, слайд №15) А на прощание мы скажем друг другу goodbye, что означает «до свидания». Our lesson is over. Goodbye! P: Goodbye!
Приложение к уроку, в том числе презентация, расположено по сслыке http://mm-festival.letitbit.net/download/76cd72a5fbc412841b84280bcf7c9a72f/KnyazevaON.rar.html