Вряд ли кто сейчас сомневается в том, что мультимедиа компонент — необходимая, обязательная составляющая современного урока. Но точно ли каждый понимает, что это такое, как его создать и методически грамотно использовать? Предлагаем вашему вниманию бесплатный ресурс — сборник публикаций, подготовленный экспертами Открытого профессионального конкурса педагогов “Мультимедиа в современной школе”. В сборник включены материалы, посвященные технологиям мультимедиа, их месте в образовательном процессе, значении для учителя и учеников. Коллеги делятся опытом создания мультимедиа компонента для урока с соблюдением здоровьесберегающих принципов. Отдельно обсуждаются вопросы использования мультимедиа в обучении младших школьников, одаренных детей, учащихся с ограниченными возможностями. Особые разделы посвящены вопросам применения мультимедиа в подготовке к экзаменам учащихся 9-11-х классов и в дистанционном обучении.
Как говорят создатели ресурса, образование нельзя полностью доверять государству. Кто с ними согласен, может обратиться к опыту коллег и реализовать свои проекты в сфере дистанционного обучения. Коллекция видеоуроков находится в свободном доступе. К методической самореализации авторы приглашают всех педагогов, заинтересованных в том, чтобы каждый ученик в любой момент времени мог удовлетворить свои образовательные потребности и получить качественные, информационно полные знания, поданные в интересной, увлекательной форме. Познакомиться с ресурсом >>>>
Если вы решили повысить эффективность своей преподавательской деятельности, сберечь свои силы и здоровье, получить признание коллег, в конце концов, испытать чувство высочайшего вдохновения и глубокого удовлетворения от своей работы, вам просто необходимо убедиться перейти на дистанционное обучение своих учеников.
Но дистанционный курс — дело кропотливое, имеющее свои технические и методические особенности. Освоить технологию, избежать чужих ошибок, опереться на опыт мастеров поможет курс “Разработка курса дистанционного обучения”. Благодаря этому курсу, вы сможете оценить достоинства дистанционного обучения с двух сторон сразу — как преподавателя и как учащегося. Этот бесценный опыт поможет вам в дальнейшем правильно спланировать любой курс, распределить теоретическую и практическую часть с учетом особенностей дистанционного обучения, грамотно выбрать подходящие под цели вашего курса методы, приемы, средства и формы подачи материала и усвоения навыков.
Канада — одна из самых опытных в дистанционном обучении стран. Почти пятая часть всех дистанционных программ приходится на Канаду. Хотя большинство из них рассчитано на ваше присутствие в стране (пусть даже без выхода из квартиры), есть и такие, которые можно освоить из любой точки земного шара. В любом случае вам совершенно необходимо будет знание английского языка (на русском пока в Канаде не учат). Зато возможно обучение за счет грантов. Кроме того, можно сочетать дистанционное обучение с очным.
После прохождения небольшого собеседования и одобрения вас как студента, вас регистрируют для обучения и, получив от вас необходимую сумму, присылают извещение о зачислении, имени вашего наставника (тьютора), расписания и других необходимых данных. Кроме того, вы получаете учебные материалы и доступ в “выртуальный кампус”, где сможете получать консультации тьютора (он обязан в течение двух дней отвечать на каждый ваш вопрос), общаться с однокурсниками, по возможности принимать участие в студенческой жизни.
В процессе обучения вам необходимо будет выполнить определенный объем работ, за которые вы будете получать баллы. При наборе необходимого количества баллов, ваше обучение будет считаться законченным и выполучите документ об образовании, которого достигнете.
25 июня в Московском госуниверситете экономики, статистики и информатики (МЭСИ) эксперты Европейской ассоциации университетов дистанционного обучения проведут мастер-класс “Европейские подходы к высшему образованию”. Основная тема мастер-класса — повышение эффективности электронного обучения. Благодаря новым технологиям и развитию Массовых открытых онлайновых курсов, в высшем образовании намечаются фундаментальные перемены. Готовность к ним, освоение новых технологий — неизбежное условие совершенствования образовательного процесса, где бы он ни осуществлялся.
Компания “ПрофИТ” (Prof IT) разработала информационную систему “Открытое образование” на основе облачного сервиса Office 365 (Microsoft). Ее назначение — автоматизация образовательного процесса, позволяющая организоваться полноценное удаленное обучение в российских школах, оперативную коммуникацию с родителями учащихся, административный учет и другие процессы. Система “Открытое образование” включается в себя все необходимое для интерактивного дистанционного обучения: архивы учебных материалов с видеоуроками, почтовый сервис, средства коммуникации, административную информацию (расписание, электронные журналы, статистику и т.д.). На сегодняшний день система внедрена в ряде школ Ростовской области и Краснодарского края, к апрелю 2014 года планируется подключить к “Открытому образованию” 6000 российских школ.
