Мультимедийные технологии во внеурочной деятельности
1. Название мероприятия: Первая Всероссийская научно-методическая конференция «Мультимедиа технологии в современном образовании» 2. Воспитание и внеурочная деятельность 3. 5-7 класс 4. Автор/ы статьи – Мамаева Алла Николаевна. 5. Должность- учитель математики, педагог дополнительного образования. 6. Образовательное учреждение – МКОУ ДОД «ЦДОД ,,Творчество,,». 7. Республика/край – Саха (Якутия) 8. Город/поселение – п.Чернышевский. 9. Краткая аннотация статьи (1-3 предложения)- Применение ИКТ во внеурочной деятельности просто необходимо. Как важно заинтересовать ребёнка этической проблемой, вызвать его на дискуссию, организовать конкурс, игру так, чтобы он активно участвовал, хотел рассуждать, спорить! Дети любого возраста и сами учатся работать с компьютером.
Использование мультимедийных презентаций в гражданско-патриотическом направлении работы УДОД. Сегодня невозможно представить внеурочную деятельность без использования проектора, цифровых фотоаппаратов и видеокамер. Мы имеем возможность зафиксировать любое мероприятие, обработать его и собрать фото - видеокопилку. Основные плюсы и положительные стороны использования ИКТ в работе: наглядность, доступность, относительно низкие затраты на оборудование, сокращение временных затрат на подготовку наглядности, эстетичность и др. Внеурочная деятельность с использованием ИКТ обеспечивает широкую творческую деятельность учащегося в информационной среде, положительный эмоциональный настрой, создает ситуацию успеха. Информационные технологии позволяют разнообразить формы работы с учащимися, сделать их творческими, упрощается процесс общения с учениками и их родителями. Немаловажную роль играет использование мультимедийных презентаций в воспитательной работе. Идея воспитания патриотизма и гражданственности у детей стала сегодня задачей государственной важности. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное и неуклонное формирование у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Родины. В связи с этим «Гражданско-патриотическое» направление реализуется через все студии и объединения нашего ЦДОД ,,Творчество,, Учащиеся узнают об истории нашего государства, региона, района, поселка. Знакомятся с государственными символами, узнают некоторые сведения из истории символов России, Республики и района. Воспитанниками объединения «Пользователь ПК», которой я руковожу, были созданы презентации «Россия от края до края», «Символы России», «Республика моя», «ОЛОНХО – нематериальное наследие», «Мирнинский район». С помощью виртуальных экскурсий проводились путешествия по городам и памятным местам России, Республики Саха (Якутия). Активная жизненная позиция, умение взаимодействовать и включаться в проект, умение получать и передавать информацию – это то, чем должен обладать волонтер для успешной работы. Созданию волонтерского отряда «ДЮНА» послужило направление «Общественно - полезной деятельности». По принципу “равный-равному” юные волонтеры передают сверстникам информацию на днях профилактики, в выступлениях на сцене, в ролевых и интерактивных играх. С помощью родителей была проведена акция «День птиц», результатом которой стало создание презентации. Использование во внеурочной деятельности мультимедиа-презентаций и фильмов приводит к целому ряду положительных эффектов: • придаёт занятию эмоциональную окрашенность; • психологически облегчает процесс усвоения; • возбуждает живой интерес к предмету познания; • расширяет общий кругозор; • повышается производительность труда педагога. Применение ИКТ во внеурочной деятельности просто необходимо. Как важно заинтересовать ребёнка этической проблемой, вызвать его на дискуссию, организовать конкурс, игру так, чтобы он активно участвовал, хотел рассуждать, спорить! Дети любого возраста и сами учатся работать с компьютером. Необходимо всегда помнить, что ученику особенно важны и нужны положительные эмоции. Ученик, погружённый в атмосферу радости, вырастет более устойчивым ко многим неожиданным ситуациям и будет менее подвержен стрессам и разочарованиям. Очевидно, что информатизация общества, влекущая за собой и информатизацию образования, имеет неоспоримые достоинства и недостатки. Формирование универсальных умений работать с информацией (находить, отбирать, анализировать информацию, оценивать её достоверность и т. д.), является одной из наиболее актуальных задач современного образования. В свою очередь, способность анализировать информацию с позиции логики, умение выносить обоснованные суждения, решения и применять полученные результаты, как в стандартных ситуациях, так и в нестандартных ситуациях в значительной степени способствует успешной самореализации личности. Использование мультимедийных технологий позволяет: – научить самостоятельно мыслить, осмысливать; – структурировать и передавать информацию, чтобы другие узнали о том, что новое он открыл для себя. Педагоги должны чутко реагировать на все изменения в стратегии образования, разумно использовать информационно-коммуникативные возможности нового века, выявлять и решать актуальные проблемы Просвещения. В качестве примера я представляю работу воспитанницы объединения «Пользователь ПК» ЦДОД ,,Творчество,, п.Чернышевский, выполненную под руководством руководителя объединения, приуроченную к Дням Мирнинского района.