1.      Тип занятия – Усвоение новых знаний

2.      Цели занятия - Овладение технологическими приемами по изготовлению плавающей модели пароходика.

3.      Задачи занятия.

обучающие – ознакомление учащихся с последовательностью изготовления модели пароходика, закрепление навыков работы с шаблонами, расширение знаний детей о водном транспорте и его значении.

развивающие – развивать творческое воображение, наблюдательность, расширять кругозор и словарный запас младших школьников.

воспитательные – воспитывать качества аккуратности и собранности при выполнении приемов труда.

4.      Краткое описание хода занятия.

При разработке занятия использованы элементы игровых и здоровьесберегающих технологий, так как они оказывают большое влияние на формирование и развитие психических, физических, эмоциональных качеств и творческих способностей учащихся. Появление в начале занятия «волшебной» коробочки воздействует на эмоциональный настрой учащихся, на  творческое восприятие и воображение. Для активизации познавательной деятельности учащихся на занятие использованы технические сказки и рассказы о свойствах материалов и инструментов, о разновидностях водного транспорта.

На этапе практической работы, после знакомства с историческими сведениями, основными частями пароходика, учащимся было дано задание изготовить простейшую модель пароходика по технологической карте.

На этапе усвоения и закрепления нового материала был проведен опыт с созданием проблемной ситуации, предложен кроссворд «На чем путешествовали по воде?».

 В заключение занятия была проведена игра-соревнование: «Чей пароход проплывет дальше».

В результате использование игровых, здоровьесберегающих технологий на занятиях позволяют учащимся легко усвоить трудный материал, и полученные знания сохранить достаточно долго, а также способствуют достижению цели обучения и реализации образовательных, воспитательных и развивающих задач